《答谢谢中书书》PPT课件

《《答谢谢中书书》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。信陶弘景作者简介陶弘景（452——536），字通明，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏江宁县）人。思想家、医学家，隐居茅山。梁武帝时“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。教学目标1、朗读，品味语言之美。2、研读，品味意境之美。3、探究，体会作者沉迷山水之怡然自得。三、朗读，入文入景，品味语言之美。山川之美，古来共谈。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。都四季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；消散夕日欲颓，沉鳞竞跃。坠落潜游在水中的鱼实是欲界之仙都。自康乐以来，

2、未复有能与其奇者。指人间神仙生活的美好世界，或指天堂。欣赏你体会到本文的语言特色了吗？句式很整齐，大多是四字（言）一句，加上对偶修辞手法的运用，读来朗朗上口。1、欣赏完优美的景色，大家注意到作者是怎样细致描写这些山水了吗？请揣摩下列句子。四、研读，品味意境之美。①高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。②晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。2、阅读全文，你知道最能体现作者沉迷于山水美景的感情的是哪一句了吗？读句子，体会作者的感情。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。3、说一说：你学过的文章或课外看过的书籍中，有哪些像作者一样淡泊名利而寄情于山水美景的名人

3、骚客？举一个例子。你言我语答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。一、总起句，以感慨发端。1、描写山川中的静景之美。2、描写大自然中的早晚景象（动景）。三、感慨自然之美景。结束全文,呼应前文。二、分写山水景物的美。小结本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，

4、沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。同学们，大家练练身手,背书开始啦！五、巩固练习一、根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.1、两岸石壁，五色（）。2、青林翠竹，四时（）备。3、晓雾将（），猿鸟乱鸣；4、夕日欲（），（）竞跃。5、未复有能（）其奇者。俱交辉歇颓沉鳞与交相辉映都消散坠落潜游在水中的鱼指欣赏二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？总—分—总的结构动静结合的写法三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？实是欲界之仙都。四、课后任务：熟练背诵全文。同学们可别忘了要注意积累啊。文中说：“山川之美，古来共谈”，请你积累一点描绘山水美景的诗

5、句。