《窃读记张静》PPT课件

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1、窃读记林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。自学指导（二）内容：自由朗读课文。要求：做到声音洪亮，读音准确、语句通顺连贯。为何要“偷偷地”读书？自学指导（三）用自己喜欢的方法默记第4页田字格中

2、的14个生字。听写巩固练习1、辨字组词。窃（）炒（）踮（）饿（）穷（）吵（）店（）鹅（）惧（）皱（）碗（）撑（）具（）坡（）豌（）掌（）2、我也能照样子把句子写得更简洁。例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。我离开了家乡。（1）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。（2）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。4、我能选择最恰当的关联词语填在括号里。因为……所以……虽然……但是……如果……就……（1）（）口袋里有很多钱，我（）能买很多我喜欢的书。（2）（）口袋里没有多少钱，（）我不能买我喜欢的书。窃读记学习目标(第二课时)1、有感情

3、地朗读课文。2、理解课文内容,体会作者对读书的酷爱。3、学习作者通过动作描写和心理描写来表达感情的方法。自学指导（一）课文中有一句话直接道出了作者窃读时的滋味，你能找出来吗？请用“——”画出来。（比一比谁找得快，画得准！）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！自学指导（二）默读课文1--7自然段，思考：我快乐的是什么？惧怕的是什么？你从哪些句子中能感受到这种窃读的滋味，用“——”划出关键词，注意描写作者动作和心理活动的语句。（比一比谁感受的深刻！）a.找到书的快乐b.没人注意时的快乐c.下雨天可以读个痛快的乐d.读

4、书读到尽兴的乐找到书的快乐我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。没人注意时的快乐我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。下雨天可以读个痛快的乐最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不

5、好意思赶我走吧？下雨天可以读个痛快的乐我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”读书读到尽兴的乐急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。我会说：v当时的环境已经再不适宜读下去时，她会……v为了隐藏自己，她会……v下雨天，为了让别人更相信自己，她会……自学指导（三）默读8—10自然段，你从这些句子中体会

6、到什么？读书时：v身体是饥饿的，精神是富足的。v双腿是麻木的，心灵是轻松的。小作者的形象：•渴望读书，热爱读书，嗜书如命，在读书中长大的孩子你知道名人刻苦读书的名言吗？v1.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基v2.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚你知道古人刻苦读书的故事吗？kuāng匡衡凿壁借光yìn车胤囊萤映雪苏秦悬梁刺股朱买臣李密负薪挂角每课一练1、我会说：书籍是巨大的力量。书籍是人类进步的阶梯。书籍是。书籍是。2、句段推敲（1）我能选择最恰当

7、的关联词语填在括号里。因为……所以……虽然……但是……如果……就……（）口袋里有很多钱，我（）能买很多我喜欢的书。（）口袋里没有多少钱，（）我不能买我喜欢的书。（2）作者说：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”读完全文，联系上下文，我明白她快乐的是，她惧怕的是。