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1、2010年山东省中考语言的积累和运用专题教学方案一.诗文的背诵与赏析【考试目标】1.掌握教材（包括《古诗词诵读》）要求背诵的名篇、名段、名句。2.能正确理解名句的含义及在诗文小所起的作用，并能灵活运用。3.能欣赏站析短小、浅近的古诗词。【例题精析】例1：根据上下句，默写与Z相连续的句了。夫战，勇气也。,再而衰，三而竭。例2：根据题意，默写相应的句子。《岳阳楼记》中表达作者伟大政治抱负的千古名旬是:例3：想彖一下，“小草偷偷地从土里钻出的画更与它最接近？（A.春风乂绿江南岸B.浅草才能没马蹄)（0（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（王:的画向？下边的诗句哪一句描写C.D.
2、草色遥看近却无风吹草低见牛羊屮考语文试题U空,如例b试］敕勒歌》）作％:丁例2的答案为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”诗文积累的考杳形式主要是默写，其常见题有两种：一是识记性填共上句或卜•句，山考生填写相连续的部分。这就要求考牛既要会背，也要会写，特别要注意的是生僻字和易混淆的字不要写错。二是理解性填空，如例2,试题提供冇关的情境或提示诗文相关内容，1+1考生填写相关的语句，对这种考查形式，考生须立足于诗文的整体思路，弄懂文意，把握要填写的语句在诗文小的含义和作用，才能正确答题。近儿年，古诗词赏析的考查越來越受到屮考命题者的重视。这类试题形式多样，主要考查学生对古
3、诗词意境的感悟、主旨的把握、诗句含义辩识、关键词的品味等能力。如例3,这道题与课内阅读结合起来考查，着重考查学生理解、辨析诗句所表现的景象与意境的能力。解答这道题首先要能把握住所给句了“小草偷偷地从土里钻出來”描述的画面特点，这句中所写的小草具有刚刚从土里挤出来还很嫩、短小、少的特点。A项是从整体描述春到江南，绿遍山川的景彖；B项的草已淹没马蹄，对见绿草如茵；C项的草远看绿色一片，近看却没冇几棵；D项风吹草低才能需出牛羊，可见草的长势茂盛。可见正确选项为“C”。【能力训练】（一）根据上下句，填写出与之相连续的句子;1.,引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）2.我
4、想：希望是本无所谓有，无所谓无的。；（鲁迅《故乡》）3.那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满地。（宗璞《西湖的绿》）4.臣本布衣,躬耕于南阳,5.，草色入帘青。6.了口：“默而识Z,14.,何:7.疏影横斜水清浅,8.朔气传金柝,。（《木兰诗》）9.而或长烟一空,10•山重水复疑无路,11.劝君更尽一杯酒,12.庖有肥肉,以梃与刃》）13.相鼠冇体,o（《诗经•相鼠》）阳修《醉翁亭祀》J。（林逋园小梅》），往来无严辭舷』出师表》）（刘固锡《陋室铭》）”（《论语》）（范仲淹《岳阳楼记》）八（陆游《游山西村》）（王维《渭城曲》），此率兽而食人也。（
5、《孟子•杀人,水落而石出者，山间之四时也。（欧（《“晏子使楚”两则》）15.橘生淮南则为橘，，叶徒相似,（二）根据题意，写出相应的句子：1.《沁园春•雪》揭示全词主旨的句子是：O2.陆游在《十_刀四日风雨大作》中用“,”两句诗表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。3.马致远的《天净沙•秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颍在《黄鹤楼》小也有两句诗句与此意境相似，这两句是,。”1.口居易在《钱塘湖呑行》中以小岛的活动写出早呑特色的诗句是：“1.《卖炭翁》中描写老翁外貌的诗句是,o最能体现卖炭翁悲苦生活和矛厉心情的诗句是，02.《论语》屮论述学与
6、思相辅相成的辩证关系的句子是,。3.陶渊明的《桃花源记》中，作者所描述的理想社会的牛活景象是,,&诸葛亮在《出师表》屮指出“先汉兴隆”的原因是:9.苏轼《水调歌头切月几吋有》中道尽了千载离人心愿的词句是:表现了作者感悟人生哲理的词句是:10.《捕蛇者说》一文点明文章主旨的一句是11.《曹刿论战》中，表明鲁庄公在政治上取信于民的话是“而的句子是：“”的远大抱负;生命就是文天祥“”的献身精神。牢动地再现紧张激烈的战斗场12•辛弃疾《破阵子》一词，从视觉和听觉方13•生命是什么？生命就是范仲｝”的浩然疋气；生命就是龚自珍14.同写雪景，各具华子是“厶泽东《沁园春•雪》小化静
7、为动，气势奔放的句子是“岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，联想美妙的句15.读下面语句*£选瓦中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。李白的云帆点缀了沧海之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光蒙胧了了苍颜口发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；李后主的愁恨汇成了滔滔江流。①②③（三）诗词赏析：1.对下列诗句理解不正确的一项是（）A.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”——承前启后，从景色描绘过渡到对历史人物的评价和对英雄人物的评价OA.“啊，我年青的女郎！……我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”——以形彖的比喻，表明诗人对祖国的忠诚和热
