会计MIS设计指导书（精）

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1、课程设计指导书课程名称管理信息系统适用班级会计0901—03编写刘湘宁经济管理学院二0—二年六月一、课程设计要求（—）总体要求1「要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。2）既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考,努力钻研，勤于实践，勇于创新。3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4）无论在校外、校内，都要严格遵守学校和所在单位的学习和劳动纪律、规章制度，学生有事离校必须请假。课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达三分Z—以上者，其成绩按不及格处理。5）在设计过程中，要严格要求口己，树

2、立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。（二）设计要求1.1）要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。2）既要虚心接受老师的指导，乂要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。3）独立按吋完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4）无论在校外、校内，都要严格遵守学校和所在单位的学习和劳动纪律、规章制度,学生有事离校必须请假。课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达三分Z—以上者，其成绩按不及格处理。5）在设计过程中，耍严格耍求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按吋、按质

3、、按量完成课程设计。6）小组成员Z间，分工明确，但要保持联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。2.课程设计的一般步骤课程设计大体分五个阶段：1）选题与搜集资料：根据分组，选择课题，在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。2）分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。3）程序设计：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序，实现所设计的模块功能。4）调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。5）验收与评分：指导教师对每个小组的开发的系统，及每个成员开发的模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。

4、二、课程设计的一般步骤课程设计大体分五个阶段：1）选题与搜集资料：进行系统调查，搜集资料。2）分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。3）程序设计：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序，实现所设计的模块功能。4）调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。5）验收与评分：指导教师对每个小组的开发的系统，及每个成员开发的模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。三、课程设计报告内容1）项目说明：问题定义、使用环境、开发方法、设计思路等。2）系统调查：新系统口标、系统状况、系统逻辑模型、系统口标、关键算法、开

5、发计划等。3）系统分析：数据流图、数据字典、定义新系统逻辑模型。4）系统设计：I/O设计、界面、数据库设计、网络环境、提出最佳方案、结构设计、功能设计。5）程序设计：选择语言、编程、调试、设计测试数据。6）系统测试：测试方法、测试用例、测试结果等。7）设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。8）其他：参考文献、致谢等。U!、课程设计要求（含纪律要求与课程设计报告撰写要求）（-）纪律要求1.参加课程设计的学生，应在指导教师的指导下，按照课程设计进度的要求认真完成课程设计任务。2.严格遵守纪律，不准无故迟到、早退和缺勤，如有特殊情况，应向指导教师书面请假。缺勤累计超过规定的课程设计时间三分Z—

6、者，不予评定成绩。3.本课程设计应管理信息的理论为依据，在阅读参考书和收集资料的基础上，对案例进行独立的思考和判断，并独立地完成报告书。（二）、课程设计报告的文体规范1、纸张及页面边距：要求用课程设计报告纸打印。页面上、下页边距根据课程设计报告2、纸调整，左页边距为2.5cm,右页边距为2cm<>封面：要求按附件1所示式样打印。填写封面时,用“楷体-GB2312.四号字”。3、4、5、总题口：要求用“宋体、小2号字、加粗、居屮”打印在页面上方。一级标题与题序：要求用“宋体、二级标题与题序：要求用“宋体、3号字、加粗、居中”打卬。小3号字、加粗”打印。6、7、三级标题与题序：要求用“宋体、四级

7、标题与题序：要求用“宋体、4号字、加粗”打印。小4号字、加粗”打卬。8、正文内容：正文内容中的汉字要求用“宋体、小4号字”打印；英文及数字字符要求用“TimesNewRoman、小4号字”打印。行距为固定值22磅。9、正文中的题序：第一层次题序用“一、”、“二、”、“三、”……表示；第二层次题序用“（一）”、“（二）”、“（三）”……表示;第三层次题序用“1・”、“2・”、“3.”……表示;第四层次题序用“⑴