化学用语---打开化学之门的金钥匙优秀化学教案

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1、专题复习化学用语…打开化学之门的金钥匙化学用语…打开化学之门的金钥匙【教材分析】木次专题复习内容有：分子和原子、原子的结构、元素、化学式与化合价、化学方程式。它们包括分子、原子概念、原子结构模型、核外电子排布、离子及离子形成、相对原子质量、相对分子质量、元素、元素符号表示的意义、物质的组成、以及化学式、化学方程式的相关计算。本次专题复习是“双基”的重要组成部分，课程标准指出：初中化学基础知识和基木技能是构成学生科学素养的基木要素，是为学d的终生学习和将来适应现代社会牛•活打好基础所必需的，化学基础知识和基本技能还是初中学生进行探究活动的基础和结果，也是对学生进行情感态度、价值观教育的重

2、要载体，所以，本复习专题对学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。【学情分析】本专题复习是学生从宏观世界进入到微观领域的开始，粒子因为看不到、摸不着、具有抽象性，不易于理解，学生复习本专题的困难或者可能出现的问题：根据化合价书写化学式，根据化学式计算某元素的化合价，知识点完整独立，可知识点过多，使学生知识构建容易凌乱，没有主线。【教学目标】1、知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的，掌握元素的概念及符号的意义。掌握化学式及其含义，了解相对分子质量的含义及其相关计算，根据化学方程式进行简单计算。2、通过对一些常见元素名称的造字特点认识元素的分类，对化学式所表示的意义的

3、分析理解相对分子质量的计算，为化学方程式的计算做铺垫，掌握相关方法和技巧。3、运用到生活中，能看懂某些商品标签或说明书上标识的物质成分和含量，发现生活中的化学。【教学重点】对分子和原子的认识、原子的构成、离子的形成、元素、元素符号的意义、化学式的意义、根据化学式计算，利用化学方程式计算。【教学难点】用分子、原子的观点解释生活中一些现象及解释物质的变化，核外电子排布，元素符号的意义，化学式及化学方程式的相关计算。【教学课时】共两课时（本课内容为第一课时，化学方程式为第二课时）【教学准备】多媒体、游戏工具、记分卡【教学过程】教师活动学生活动设计意图【激趣导入】内容:六道谜语题--猜出元素，

4、并指出该元素的类别。规则:看完题后，各组组员举组牌抢答,抢先举手者回答问题，答对加十分，答错扣十分。思考回答激起学生兴趣，同时复习元素符号和分类。【看书、阅读】通过看让学生通过补充知识点，梳理知完成导学案上知识框架书、阅读补充资料。识点之间的联系。【考点归纳】考点1粒子的性质（分子、原子）考点2原子的构成考点3粒子结构示意图考点4元素考点5化学式与化合价考点6根据化学式的计算回顾知识点练习中考习题把所学知识迁移运用、以习题解答的形式，巩固化学用语各方面的知识点。【游戏竞赛】1、那些物质是由分子原子、离子构成。2、数字符号周围的意义。3、智力陷阱4、幸运接龙小组合作，遵守游戏规则，完成游

5、戏。采用分组游戏竞赛的形式，组织同学对初中化学用语进行复习、练习和总结，使学生在复习旧知识时，形成知识网络。也进一步熟练，掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式，并能准确、简捷地使用化学用语，表达物质的组成和物质的变化，同时也培养学生主动与人交流、配合的团队意识,通过总结帮助他们掌握重要的化学用语知识和良好的总结方法，增强他们对化学学习的兴趣。【小结】播放视频《错把锂金当钳金》观看、思考通过生活中的真实案例，让学生知道化学源于生活，生活体现化学，化学用语不仅是出现在试卷上，也在我们的生活中，让学生再一次知道学习化学的重要性。【布置作业】1、完成导学案上的练习;2、复习化学方程式。【板书

6、设计】化学用语断裂【教学反思】化学用语对于学习初中化学无比重要,是初中学习化学的重点，更是一个难点。而复习课由于容量大、知识重复是学生不喜欢上的课型之一。本节课对化学用语的学习和复习进行了一种新模式的探索和尝试。整堂课具有容量大、复习有趣、有效的特点。降低了学习难度，减少了复习的枯燥，激发了学生兴趣，让每个学生在都能快乐地、积积极参与的动口、动脑动笔活动中'学有所获。