二、模具设计与制造专业建设思路

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1、模具设计与制造专业建设规划一、专业建设目标1、模具设计与制造专业建设目标继续加强与世界500强企业，全国最大的精密模具设计与制造企业——富士康集团进行更深层次合作，通过3年专业建设，进一步完善“校企共定培养目标、校企共构培养方案、校企共建课程体系、校企共融技能训练、校企共管运行机制、校企共用考核评定”的人才培养模式，构建适应“工学结合、校企互动”新的课程体系；建设一批适合“工学交替”的精品课程与精品教材；形成一支专兼结合的专业教学团队；建成一组校内校外优势互补的实训基地，从而提高人才培养质量，打造品牌特色专业，逐步建成办学条件好、工学结合紧、人才培养质量高的江

2、苏省品牌专业，并确立该专业在全省同类专业中引领示范作用。2、专业建设重点1、继续加强与世界500强企业-富士康集团进行深层次校企合作，学习富士康集团培训员工的先进经验，探索更深层次校企合作方式，将该企业的技术、人员和设备优势更多地溶入到各个教学环节中,并引进企业人才评价标准，构建校企共同参与人才培养全过程的人才培养新模式；2、以“工学结合”为课程建设思路，创建适应校企共同参与的模块化理论课程体系和“梯进式”的实训课程体系，重点建设8门优质课程，其中2门达到省级精品课程水平、6门达到厅级、院级精品课程水平；3、以精品课程建设来推动教材建设，与富士康集团技术人员合

3、作，编写“工学结合”教材6门，2门达到省级工学结合精品教材水平；4、完善实训条件，用企业标准建设校内基础性实训基地，以弥补富士康集团实训基地在基础性实训项目上的不足，申报电子精密模具制造省级实训基地，再建设3-4个“融入式”有保障的校外实训基地；5、建设一支在国内同行业领先的、高水平的、专兼结合的专业教学团队，培养正高职称的专业带头人2人，高级职称占专任教师比例达50%以上，双师型教师达90%以上，外聘企业教师队伍占50%以上；6、加强社会服务能力建设。与富士康集团共建融生产、教学、技术服务和技术研发功能于一体的“江苏省电子产品装备制造工程技术研究开发中心”，

4、通过“产学研”结合，重点提高教师的技术服务能力，三年内力争完成省级纵向课题1项、市厅级纵向课题2项、横向课题不少于3项、企业技改等4项；为本地富士康集团培养或培训模具制造类员工不少于600人；利用专业技能鉴定培训中心，为下岗再就业和农村劳动力转移大力开展职业技能培训，每年技能培训和鉴定400人次以上，并积极帮助推荐就业，服务区域经济发展和致富百姓；将企业文化嵌入实践教学环节，形成良好的职业道徳教育氛围二、模具设计与制造专业建设思路1、人才培养模式与课程体系改革①积级实施“分阶段、梯进式、校企共育”工学结合人才培养模式。根据精密模具设计与制造行业对专业理论和实践

5、技能的要求，以培养学生的综合能力和基本素质为主线，以强化实践技能为重点，利用富士康集团富盟电子（淮安）公司和我院共建（在校园内）的精密模具厂这一有利条件，积极实施“校企共育”式工学结合高技能人才培养模式。即在一年级时，此阶段进行专业基础课学习，教学模式为学校教-企业看-校内实训基地练，此阶段主要培育让学生在学习理论知识同时，感受到企业环境熏陶。二年级进入专业课学习时，此时教学模式为：学校教-学校练-企业练，此阶段在校内实训基地实训以后，进入富盟公司进行为期二个月的生产实习，主要进行模具制造专项技能训练，实习结束后进入学校继续学习知识和实践技能，公司派员参加理论

6、授课和实践指导；大三下学期再进入企业进行为期3-6个月的顶岗实习，这一过程主要进行综合技能训练。岗位技能模块岗位知识模块校企共育、教训融合企业环境熏陶A职业综合素质V模具专项实训模具综合实训］；企业情景体验基本技能训练

7、顶岗实习“校企共育”人才培养模式一模块图①形成深层次良性互动、双赢发展的校企合作人才培养新形式深层次校企合作是创新人才培养模式的重要基础和平台。充分利用富士康集团富盟电子科技（淮安）公司这一有利条件。实现“引企入校，课程嵌入，校企共建，互利互惠”的校企合作机制，达到专业共建、人才共育和企校互利的目的。校金合作人才培养机构及合作内容校方：淮安信息

8、职业技术学院合作机构：校企合作办公室企方：富士康集团富盟电子科技公司合作项目合作内容了解市场需要，申请招生数量，进行师资引进。共同制订人才培养方案依托富士康集团，校企共同制订人才培养方案和人才质量评价标准。制定本专业职业能力评价标准学校提供标准厂房、用电、用水，环境建设，企业员工住寝和饮食保障共建生产性实训基地富士康集团与学校共建富盟电子科技“淮安”公司，校企共同投资4000万建设了年产值达5000万元的富盟电子科技“淮安”公司，建立了精密模具制造及培训基地，基地具有教学、生产“双重任务”。基地既承担学校的实践教学任务，成为学生生产实习、顶岗实习场所，又要面向

9、市场承担模具产品生产任务。投入4000