动物隐喻的认知和应用探究

《动物隐喻的认知和应用探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、上海交通大学硕士学位论文动物隐喻的认知和应用探究姓名：王清中请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学_指导教师：陆德阳_20081201动物隐喻的认知和应用探究摘要本论文在借鉴、参考西方关于隐喻理论和实例的基础上，通过比较汉英动物隐喻的异同、特点，着重分析、探讨了汉语的动物隐喻的认知和应用的有关问题。文章首先对动物隐喻的认知机制进行了分析，指出动物隐喻是人利用人与动物之间的某种相似性把自己的爱憎感T靑通过动物的形象表达出来。文章还从动物隐喻的语义特点及语义转移的方式层面提出，人与动物之间的相似性特征是构成语义转移的基础，同时揭示了动物隐喻的目的

2、就是利用拓宽动物词涵义的方法，增强动物词的表现力和感染力,在此基础上更深入地揭示事物的特征。文章还对动物隐喻在语句、篇章以及文学作品之外领域中的应用问题进行了分析、探讨，认为关于动物隐喻的应用研究具有相当的实用性和广泛性。通过调查，笔者在了解当前学生对动物隐喻的感受和运用的熟练度的基础上，针对外语教学中存在的问题提出自己的策略和建议。笔者认为，在有关动物隐喻的教学屮应该注重学生的语言实际交际与使用隐喻能力的培养，在充分认识动物隐喻修辞作用的同吋，使学习者能从偏重语言形式，即字面本身的分析转向对社会和文化的认识。关键词：动物隐喻、文化差异、隐喻能

3、力、外语教学THEEXPLORATIONOFTHECOGNITIONANDAPPLICATIONOFTHEANIMALMETAPHORABSTRACTThethesisaimstothemetaphorsofChineseanimalwords,sentencesandparagraphbymakingcomparisonsbetweenChineseandEnglishandanalyzesomefactorsonthecognitionandapplicationonthebasisofthestudyofmetaphor.Theartic

4、lefocusesonthecognitionmechanismof"ManisAnimalandpointouttheanimalmetaphorisanewviewofunderstandingofanimals.Bywayoftransferringofthesemanticmeaning,thesimilarityistakenasthekeyfactor.Theaimtotheanimalmetaphoristobroadenthemeaningoftheanimalwordsandenhancetheirinfection.Thea

5、rticlealsoanalyzessomeapproachestotheapplicationoftheanimalmetaphorsinotherfields.Fromtheinvestigationamongthestudents,thefondnessandtheusageofthemetaphorarefoundaswellastheproblemsinteachingoftheforeignlanguage・Thearticlearguesthatanimalmetaphorsareacomponentoflanguagethati

6、scloselylinkedwithculture.Itclaimsthatthegeneralperspectiveoftheappliedlinguisticapproachmaybedescribedasthemeansofrhetoric,butithasshiftedfromlanguagetothemetaphorstohumaninteractionsandexpendsmetaphorability.TheNewframeworksandmethodsneedtobeestablishedfortheapplicationinm

7、ultiplefields.incultureandsociety.KEYWORDS:animalmetaphor,culturaldifference,metaphorability,appliedlinguisticapproach上海交通大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是木人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文屮已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文

8、作者签名：王清日期：年月日上海交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构