初中学法指导

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1、初一语文学法指导一、初屮语文与小学语文的不同一名初中生对初中语文的感受现在的我们已经是初中生了，语文课的讲法也大冇不同。小学时的语文课，老师总是讲得很细致：段意，句子的含义，作者苗景，课后题，中心；而中学的语文课就与以前大不相同了，语文老师讲到精彩的地方，需耍白己去写句子的含义，更加锻炼了我们的阅读能力，还有一点，初屮的语文比小学的语文有趣多了，不再乏味了。小学时，老师就像老鹰喂小鹰一样，把知识的粮食送到我们的嘴边，讣我们吞F去，并且告诉我们捕捉知识的方法，却从未让我们试过；上初中了，老师们依IH是老丿鸳，我们依IH是小丿鸳，只不过方法变了，我们需要自己去捕捉知识，我们要学

2、会方法，我们要白己去亲身体验，尝试。不能在等待老鹰送來的食物，我们要口立。语文课的不同给了我们不一样的感觉!中学教师谈初中语文与小学语文的不同第一是耍求不同。课程标准将对学生的要求提升了一个层次，另外，在教育内容上，小学教材的知识密度小、难点少、坡度缓，初小教材的知识密度大、难点多、坡度陡。与此相关联的是教师的教育方法，比起小学来，初中学习进度快，一个知识点重复的频率相对较少，所以，学生如果在课堂上精力分散，课后乂缺少复习巩固，就会岀现知识漏洞，成绩也会下滑。第二学点与考点的不同。小学语文较为简单，题量较少，考查记忆的要求较为明显。初中语文主耍的是能力的考核，阅读能力、理解

3、能力、表达能力，积累能力、运用能力，拓展能力等等，都是考查的重点。所以初中语文的学习是一场艰难的持久战，需要长期的努力，潜移默化地提高各方而的能力。进入初中，大部分的学生还在过渡和适应期。应以鼓励为主。特别提醒，让学生多看忆提高阅读量。第三是学习方法的不同。小学学语文以老师教读带读为主，屮学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学牛需要自己用心去体会感受；•小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问题。升入初中后要求学牛自学能力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就耍求学生有意识培养口己的口学能力。二、初中语文I•种题型

4、学习方法攻略（一）语文学习准备1、工具仏女II:《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《学生古汉语词典》2、课本3、笔（三色：红、蓝、黑）4、默写本5、笔记本6、练习本7、纠错本8、FH己本9、摘录本10、随记（二）语文学习原则⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高梵远，急于求成。每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读儿篇文章;一个学期读儿本名著，做儿本读书笔记，语文水平就会大有长进。⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不町偏废。“熟读”，耍做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难,最终解决问

5、题。（3）口求口得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成口己的东西，做到读写结合。⑷博研结合。坚持

6、専研结合，一是耍广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，乂要有机结合。⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云:事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。三、语文学习几大诀窍能够具备并熟练地运川联想和想彖能力：联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想彖。例如：a,一个小女孩。b、一碗汤。C、一个破II」的玩具。d、一轮朝阳。诘你根据这些元素描述一段故事a、积极主动地参与课堂活动养成自控式学习习惯语文学习尤其要养成良好

7、的学习习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成;要川心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。b、学会快速阅读阅读技能并不是只能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握卩中内容的一种技能C、做好笔记做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄金录老师

8、的板巧，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理四、五遍读书法第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。第二遍，是指上课完了后，把课文再认真地研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。第三遍，是当学完一个单元Z后，从单元第一课到单元最后一课仔细地看一遍。第四遍，是当一本帖全学完Z后，结合教师的复习指导,把整本帖再读一遍。第五遍，也是最