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1、学科分类号0702本科生毕业论文（设计）题目（中文）：初中物理教学策略与教学过程设计（英文）：Juniormiddleschoolphysicsteachingstrategyandteachingdesign物理与信息工程系理学2012.10—2013.05学生姓名:学号:系别:专业:指导教师:起止日期:孙永帅0910407050宋克慧2013年5月16日怀化学院本科毕业论文（设计）诚信声明作者郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是在指导老师的指导下，独立进行研究所取得的成果，成果不存在知识产权争
2、议。除文中已经注明引用的内容外，论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的成果。对论文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确的方式标明。本声明的法律结果由作者承担。本科毕业论文（设计）作者签名:摘要I关键词IAbstractIKeywordsI1丽言12对屮学物理教学的一些思考23教学策略与教学过程的简介23」教学策略简介23.2教学过程简介34教学策略与教学过程设计的步骤34」了解教学对彖34.2分析教材34.3确定教学口标44.4确定教学重点、难点44.5思考教学策略44.6初步确定教学流
3、程54.6.1新课引入54.6.2新课教学54.6.3知识小结54.7教学过程64.7.1语言方而64.7.2互动方面64.7.3提问方面75实习教案实例及分析76课题总结与展望17参考文献18致谢19初中物理教学策略与教学过程设计摘要中学物理，是中学生第一次接触物理知识，因此，在物理教学过程中，作为一名老师应该激发学生对这门课程的兴趣，对这门课程的内容感到好奇，那么，作为老师的我们在教学前，一定要想好教学的策略，运用多种教学手段，才能更好的把握整个课堂，从而提高学生的学习效率。关键词中学生，物理教学，
4、教学策略与教学过程设计PhysicsteachingstrategiesandteachingprocessAbstractHighschoolphysics,thefirstcontactisformiddleschoolstudentsphysicalknowledge,therefore,intheprocessofphysicsteaching,asateachershouldstimulatestudentsinterestinthiscourse,curiousaboutthecontent
5、ofthiscourse,so,asateacherinfrontoftheteaching,wemustfindagoodteachingstrategies,usingavarietyofteachingmethods,tobettergraspthewholeclass,thusimprovingthestudents1learningefficiencyKeywordsMiddleschoolphysicsteaching,teachingstrategyandteachingdesign1前言
6、作为一名中学物理教师，我们要面对的是一群，活泼、天真、充满活力的少年，他们对这个世界充满了好奇，对未知的事物，充满了期待,对一些现实中的现象充满了疑惑，而我们的物理课程就是要来解决他们的疑惑，引起他们对未知物理现象的兴趣，激发他们的好奇心，让他们对物理这门课程充满期待，这是我们得责任。我们作为物理老师,要怎么样做才能达到这样的教学目的呢？我们的教学一定要有策略,不能想当然的把书本上的知识死搬硬套的加在学生身上，当然我们的教学过程也必须附有教学魅力，我们可以运用多媒体教学，实验教学,室外探究教学等等多种教
7、学手段，课堂上我们得语言可以丰富，幽默,富有吸引力，才能让学生把注意力集中到我们的教学内容上，从而提高学生的学习效率。要制定良好的教学策略，拥有附有教学魅力的教学过程，我们就必须了解什么是教学策略，什么是教学过程，以及之间的关连。本文中，我会对物理教学策略，物理教学过程做一个简单的介绍,并通过介绍来说明，教学策略对整个教学过程的重要意义，教学过程中，作为物理老师的我们需要重视的方方面面，以及制定一个优秀的教学策略与教学过程设计所需要的条件。并通过在教育实习中，对教学策略与教学过车的把握和运用，来验证了优
8、秀的教学策略与教学过程在课堂反应中去取得的良好的教学效果。2对中学物理教学的一些思考“从生活走向物理，从物理走向社会”⑴初中物理是中学生第一次接触到物理这门课程，在接触这门课程以前，中学生对生活中的许多物理现象，感到好奇，感到神奇，当他们接触到物理这门课程时，一定是充满了求知欲的，而这时就需要教师来引到他们，利用他们的求知欲，激发他们学习物理知识的动力，让他们轻松的走进物理学习这个大门。“师者，所以传道受业解惑也⑷物理教师更是如此，生活中的
