《社会学的研究对象》PPT课件

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1、21世纪社会学系列教材社会学概论新修（第四版）主编郑杭生副主编李强李路路林克雷中国人民大学出版社丛书名：21世纪社会学系列教材书名：《社会学概论新修（第四版）》主编：郑杭生出版社：中国人民大学出版社教材荣誉：21世纪社会学系列教材“十一五”国家级规划教材教育部普通高等教育精品教材国家级精品课程教材教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材第一章社会学的研究对象社会学的对象问题，是一个十分重要的问题。因为这个问题的正确解决，规定了社会学的理论框架，规定了这门学科的特有角度，规定了这门学科与其他社会科学的区别和联系，规定了这门学

2、科为社会主义实践服务的方向和主要途径，从而也规定了这门学科存在的必要性。因此要了解、把握社会学，就要了解和把握社会学的对象。本章从社会运行论的角度讨论了社会学的研究对象问题，并以此为基础给出了“社会学”的定义。本章概要1、社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。2、社会运行论的中国特色跟中国历史上的学术传统、新中国成立以来的现实社会运行密切相关。3、个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。本章要点（1）4、社会学是一门综合性具体社会科学，与其他社会科学学科有着密切关系。5、社会学具有认识和改造社会，增

3、促社会进步、减缩社会代价，服务和谐社会建设的功能。6、中国社会学者要以高度的理论自觉意识，充分利用当前我国社会快速转型和社会建设实践的宝贵资源，创造自己的理论和自己的学术话语，为世界社会学增添中国社会学者自己的创造。本章要点（2）社会学社会运行良性运行与协调发展个人与社会社会进步社会代价理论自觉关键概念第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学第二节社会学研究对象与社会学其他内容的关系第三节社会学的学科地位第四节社会学与社会第一章社会学的研究对象社会运行论观点：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条

4、件和机制的综合性具体社会科学。第一节什么是社会学经济方面：资产阶级革命生产力迅速发展社会方面：社会弊病经济危机、贫民窟、失业由此，社会运行和发展的问题，特别是社会良性运行和协调发展的问题成为时代的实践要求。思想方面：历代思想家的社会思想、德国古典哲学、自然科学的影响、社会统计调查资料的积累和定量分析的发展。一、历史根据：社会学产生的历史背景社会运行和协调发展大体可分为三种类型：社会的良性运行和协调发展：我国20世纪50年代前期的发展状态社会的中性运行和模糊发展：1957年到文革之前的时期，反右倾、大跃进社会的恶性运行和畸形发展：

5、文化大革命二、现实根据：我国社会运行和发展的实际首先表现在它跟中国历史上的学术传统密切相关。其次，社会运行论的中国特色还表现在它与新中国成立以来的现实社会运行密切相关。最后，社会运行论的中国特色还表现在它能够有效地为中国社会主义建设事业、改革开放服务，为构建和谐社会服务。三、社会运行的条件和机制作为社会学研究对象的中国特色中国特色（一）国外对社会学研究对象的观点及分类第一类侧重以社会及社会现象为研究对象，以孔德、斯宾塞、涂尔干为代表。第二类侧重以个人及其社会行动为研究对象，以韦伯为代表。其他。（二）国内对社会学研究对象的观点第一

6、，侧重以社会为研究对象。第二，侧重以个人及其社会行为为研究对象。第三，不属于上述两种类型的观点。（三）正确把握社会学的研究对象问题应当肯定，社会学是有独特对象的，在对社会学研究对象的理解上不应强求一致。四、国内外对社会学研究对象的观点及分类区别：研究对象是一门学科所以成为该学科的本质规定，即规律性。研究领域是指一门学科研究所涉及的范围。联系：不同的研究领域中确实存在着社会学的研究对象。这就是别的具体社会科学都涉及但不做专门研究的东西。五、研究对象与研究领域的区别和联系（一）社会与个人的关系问题是社会学的基本问题个人与社会的关系，

7、或者说，社会与个人的关系，是指两者互生、互动的过程，而不是那种僵死的二元对立的关系。从理论上说，个人与社会关系问题贯穿于社会学的各个层次、各个方面，是每个社会学家都在自觉不自觉地解决的问题。从现实上说，个人与社会关系问题也贯穿在实际社会生活的各个层次、各个方面，是每个社会成员都在自觉不自觉地回答的问题。六、社会学研究对象与社会学基本问题（二）社会学研究对象与社会学基本问题的联系社会学学科的层次结构大体由下述三个层次组成：第一，社会学基本问题层次，即学科的“元问题”层次；第二，社会学研究对象问题层次，即学科的“本问题”中的总问题层

8、次；第三，社会学范畴问题层次，即学科的“本问题”中的分问题层次。这三个层次的关系，事实上是一般、特殊和个别的关系从社会学的层次结构来看，个人与社会关系之所以基本，是因为它处在元层次，并贯穿于“本问题”中的总问题层次和分问题层次。六、社会学研究对象与社会学基本问题