科学社会学的研究对象

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1、科学社会学导论宋琳北京科技大学马克思主义学院vienlin@tom.com课程考核课堂作业、讨论及出勤（20%）+考试（80%）=100考试时间：第14周考试形式：开卷考试www.kqzl0.comwww.gfkqyy.comwww.024kqyy.comwww.gfkouq.comwww.sykqyy0.comwww.gfkqyy0.comwww.kqyy66.comwww.jilkq88.comwww.jilkq01.comwww.jlkq123.comwww.gfyykq.comwww.syyykq.com第一讲科学社会学的研究对象本讲提纲:什么是科学?以科学为研究

2、对象的诸学科.Thesociologyofscience是thesociology的年轻分支学科科学社会学的研究对象国内科学社会学发展概况一、什么是科学科学是一个绚丽多彩的多面体，是一个很难定义的概念。英国科学家、科学社会学家贝尔纳（J.B.Bernal）对科学的各个方面进行考察后，认为，科学不能用定义来诠释，必须用广泛的阐明性的叙述来表达。1.科学是一种知识；《辞海》1936：“广义：凡有组织有系统之知识可称之为科学；狭义：则专指自然科学。”2.科学是一种包含更多内容的社会活动，一种驾驭自然的力量；罗素、弗里德曼、培根、巴伯：科学是人类活动的一种形式，通过追求科学，可以

3、完善对自然的理解，从而更好地实现人类发展。3.科学是一种社会系统，是一种社会体制，是现代人所从事的一种专门职业;默顿：研究科学共同体、科学组织、科学奖励、科学体制。此外,还存在对科学的如下认识:4.科学是一种文化系统，是人类的生活方式与交流方式。科学人类学5.科学是一种修辞策略。科学修辞学事实上，科学是所有上述一切东西，或者还要多一些。科学确实是研究的产物，确实使用很有特点的方法；科学是有组织的知识实体，又是解决问题的一种手段；科学是一种社会体制，科学活动的实现需要物质的条件；科学既是当代教育的主题和内容，又是文化的资源；科学是现代人类事务的重要因素，它要求人们对它进行管

4、理。我们关于科学的‘模式’，必须把上述这些互不相同的、有时还互相冲突的方面联系和统一起来。——英国物理学家和科学社会学家齐曼二、以“科学”为研究对象的学科群从前面的说明中我们可以知道，人类对科学的认识实际上有一个逐步深入的过程，是随着人类社会的发展、随着社会中科学事业的发展而逐渐走向深入的。但是，人类对科学本身的认识走向科学化、系统化这一“逐步深入”的过程，不可能“自发”实现，它必须经过对科学这种现象进行系统研究、实证分析才能达到。正因如此，就出现了以科学本身为研究对象的诸多学科，从各个角度、各个方面来认识科学。这些学科的出现并不是齐头并进的，有的学科萌芽较早，如今已进入

5、成熟期；有的还属“早晨八、九点钟的太阳”，正值青春少艾阶段；也有一些学科正在孕育之中。1.科学史研究科学发展变化的历史过程。最初服务于科学研究的需要：青年学者入行后必须了解前辈们的研究状况和整个学科领域的动态。其次服务于教学工作的需要：教学某门具体课程之前，先介绍本学科的发展历史。为此，科学史的撰写，最初是科学和科学家自身的事。之后，才逐渐出现从自然科学专业中分化出来的专科史学家。直到19世纪中叶，才开始出现概括各门科学发展历史的科学通史。普利斯特列的《电学的历史和现状》（1767年）惠威尔：《归纳科学的历史》（1837年）19世纪末，发过批准了社会学家、哲学家孔德的建议

6、，于1892年在法兰西学院设立了科学史学科的教授讲席。之后，欧美其他高校也陆续开设了科学史课程。萨顿：比利时裔美籍科学史家，1912年创办ISIS，主持杂志近40年，在哈佛大学开设了综合科学史课程。科学史是历史学的分支领域但20世纪初之后，历史学的研究重心从政治史、经济史走向文化史，在文化史研究中首先被注意的是宗教史、艺术史，最后才是科学史。——萨顿《科学的生命》2.科学哲学在西方哲学的漫长发展中，哲学家和科学家就不断地讨论科学中的哲学问题。古希腊：柏拉图、亚里士多德、阿那克萨戈拉等，直到英国的经验论哲学家和德国的古典哲学家，都在讨论自然界和人类认识自然界过程中出现的问题

7、。自然哲学：探讨自然界的本质问题，本体论的问题。包括宇宙的起源与本质、生命的起源和本质、自然界的存在形式、时间和空间的本质等。牛顿：《自然哲学的数学原理》认识论的探讨：分析人类认识自然的过程和方法。包括，科学的认识的过程从何开始，观察和实验的性质以及它们在认识中的作用，概念、判断、推理过程、假说与模型等在认识中的作用，数学方法的意义等。哲学家关心科学问题，科学家兼顾科学的哲学问题，形成了科学哲学学科的悠久学术传统。科学哲学作为一门学科的成熟标志是：逻辑经验主义学派的出现。20世纪30年代，一批接受过科学教育的哲学家包括石里克、