初等教育专业英语方向简介

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1、2009级五年制师范小学教育专业教学计划专业代码：660213—、培养目标五年制师范小学教育专业招收初屮毕业生，实行“五年一•贯制”大专教育，是我国培养专科学历层次小学教师的重要补充。木专业培养德、智、体等诸方面全面发展，学有专长，具备初等教育改革与发展所需要的专业知识，有较高的适应能力、较强的发展潜力，能够胜任小学教育教学、教育科研及教育管理的，具有犬学专科程度的小学教师。二.培养规格本专业采取综合培养、全面发展、分向（项）选修和分段修读、形成特色（专长、特长和爱好）的培养模式。其具体培养规格如下：1.热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，以

2、及三个代表的思想，树立止确的枇界观、人生观和价值观，热爱小学教育事业，热爱儿童，具有良好的教师职业道德和献身小学教育事业的精神；2.具有较宽厚扎实的文化科学知识；具有较为系统扎实的专业基础知识、基本技能；懂得小学教育教学的基木规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力。具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，能够胜任并专长某一学科的教学与研究，兼教一门其它学科，形成一种从事实践活动的特长。3.胜任班主任工作。具备基木的教育管理能力，具有自我完善、自我发展的能力。4.具有积极向上的生活态度，求实创新的科学精神；具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识；具有健全的人格，身体健康

3、；具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力。三、学制与学习年限学制：五年修学年限：5-6年，允许最长学习年限为8年。综合文科方向学时学分分配表课程类别必修课程选修课程合计公共必修课专业必修课专业选修课蠶课预科段基础课程专科段通识类课程教育类必修课程专业基础课专业课专业限选课专业方向选修课专业技能选修课学时（学分）2340(117)772(41)191(9.5)202(12.5)493(31.5)96(6)32(2)88(6)90(6)48+课余(20.5)4352(252)3303(167.5)695(44)216(14)占总学时％（总学分％）53.76(46.44)17.74(16.28)4.3

4、9(3.76)4.64(4.96)11.33(12.5)2.2(2.38)0.74(0.79)2.02(2.38)2.07(2.38)1.10+课余(&1)10075.9(66.48)15.97(17.46)4.96(5.55)综合理科方向学时学分分配表课程类别必修课程选修课程综合实践课程合计公共必修课专业必修课专业选修课公共选修课预科段基础课程专科段通识类课程教育类必修课程专业基础课专业课专业限选课专业方向选修课专业技能选修课学时（学分）2340(117)772(41)191(9.5)202(12.5)493(31.5)96(6)32(2)88(6)90(6)48+课余(20.5)43

5、52(252)3303(167.5)695(44)216(14)占总学时％（总学分％）53.76(46.44)17.74(16.28)4.39(3.76)4.64(4.96)11.33(12.5)2.2(2.38)0.74(0.79)2.02(2.38)2.07(2.38)1.10+课余(&1)10075.9(66.48)15.97(17.46)4.96(5.55)英语教育方向学时学分分配表课程类别必修课程选修课程合公共必修课专业必修课专业选修课公共选修课预科段基础课程专科段通识类课程教育类必修课程专业基础课专业课专业限选课专业方向选修课专业技能选修课学时（学分）2340(117)572

6、(268)191(9.5)202(14.5)693(44.5)96(6)32(2)88(6)90(6)48+课余(20.5)4352(252)3103(154.5)895(57)216(14)占总学时％（总学53.76(46.44)13.14(11.11)4.39(3.76)4.64(4.96)15.92(17.66)2.2(2.38)0.74(0.79)2.02(2.38)2.07(2.38)1.10+课余(&1)100分％）71.3(61.3)20.57(22.62)4.96(5.55)预科段教学（不分方向）计划表课程类别课程编号课程名称学分课内学时开课学期及周学时试期考学考查学期讲

7、授实践合计151818四18公共基础课程0101Y01经济生活2228302(2)10101Y02政治生活2288362(2)20101Y03文化生活2288362(2)30101Y04生活与哲学2288362(2)40101Y05语文20306363426(6)6(6)4(4)4(4)12340101Y06现代汉语45220722(2)2(2)340101Y07数学20306363426(6)64(1)4(4)12340101Y0