初三数学中考第一轮复习策略探讨

《初三数学中考第一轮复习策略探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、06年2月初中数学教研综述初三数学中考第一轮复习策略探讨初三数学中考第一轮复习己经开始，不少学校也已经讨论出自己的复习方案并付诸实践。但最近在一些学校调研时发现这些方案存在着一些不足，虽然老师们还在不新修改草案，还是很难做到高效率的复习效果，教育是讲求科学的，成功的教育是集体智慧的结晶，要做到立足课标，落实三基，科学备考，探讨出全面提高学生的数学素质的最优复习策略，需要大家的努力。目前存在几个需要思考以及探讨的冋题：1.对童节知识点的梳理呈现过程如何进行？2.练习的设置如何编排，需要多少练习量以及要到怎样的难

2、度才能达到有效的技能训练？3.针对中下生，如何促进他们有效地学习从而缩小差生面？下面对这些问题与老师们进行交流的情况进行综述：一、对章节知识点的梳理呈现对于知识点的梳理，不能象案例1的方法直接呈现给学生，让学生去回忆然后填空或者是逐一的提冋学生，花掉很多的课堂时间，吃力不讨好。因为命题以学科课程标准为根据，注重考查学生对重要知识与技能的掌握情况，重视考查在具体情景住活)中解决问题的能力。所以我们完全可以设置一些最基础的题目,这些题目只是对这些知识点最直接的呈现，让学生从练习题中回忆，从而达到复习知识点的目的。

3、练习完毕再呈现出本节课的知识点，而且呈现时间很短。启外,教师进行课堂批改，不在文字叙述上下功夫，对知识点的讲解采取以学生的学卷出现的错例进行分析，例如案例2,教师只需讲解学生出现的错例SSA和HL(两直角边)，其余部分无需分析，从实战来看效果不错，而且教师上课轻松。从两个案例分析可见教学设计以及集备至关重要。至于代数的复习对此方面的处理办法见案例3,仅供参考。案例1:一、知识要点1•实数<1)实数的意义有理数可以用小数小数表示:叫做无理数：和统称为实数。朮・热佩秸攻理掩很*、的直线叫做数轴。(2)实数的分类(

4、3)数轴规定了、正方向、与数轴上的点——对应。(4)相反数若a和b互为相反数，则a+b=.或a=反之，若a+b=O,则a与b(5)绝对值…U—(1)4a0(aNO)(2)(Ja)2=(a^O)⑷4ab-(aNO,(当a>0)(当aSbMO)沐•亿科场带怦仁扣妇念fe磕..窃芳彪岡&帜$.y曲东谩、案例2（九年级数学）数学总复习——图形的认识（二）全等三角形13本课知识点:1.全等三角形的识别(1)如图：△ABC与△DEF屮,(2)如图：△ABC与△DEF屮,AAABC^ADEF()(3)如图：AABC与ADE

5、F中，AAABC^ADEF()(4)如图：AABC与厶DEF中，AAABC^ADEF()・AABC^ADEF()(5)如图：RtAABC与RtADEF屮，Z=Z=90°ARtAABC^RtADEF()1.全等三角形的特征・・•如图：AABC^ADEF…=:Z=z；z=z=z案例3一、知识回顾1、写岀下列不等式的解集，并在数轴上表示出解集1Q1(l)x+3>6(2)y——>—(3)2%<4(4)——x<6222比较(4)兀=6我己回忆起等式的性质和不等式性质的区别是:2、>5>3<7<-1x<0x>3>-4<

6、2用简易数轴表示：，解集为用简易数轴表示：，解集为用简易数轴表示:>,解集为用简易数轴表示：,解集为4、解下列不等式(1)1-x<0(3)0.2x-3<-2(2)口<125、在上题中任选两个你喜欢的不等式，把它们组成一个不等式组，再求出它的解集；二、基础练习1、若a

7、呈现）-＞对于练习的设置编排，练习量与难度等问题的处理按照中考命题的原则是依据课标和考纲，参考教材。考查的内容以初中数学的基础知识和基本技能为主，同时考查灵活运用基础知识和基木技能解决数学问题的能力。课标有而教材没有的内容，按照课标和考纲的要求处理；课标没有，教材有的内容，按照考纲和教材的要求处理；课标有且教材也有的内容，由于对内容理解的不一样，教材中有多种表达形式的，按照教材的表达形式来处理。由此可见，对于练习的设置编排，应以教材以及会考题目为主着重训练三基，立足基础，体现发展，针对中考试题中既要有相当数量

8、的容易题和中等题，又必须有适量有难度的题目的要求，设置较多的基础训练题，同时也设置一些综合训练题。基础题的编排（A层）以一个知识点练习为主，适当安排简单的两个知识点的训练，让学生在20分钟之内基本完成并力争全员过关;，综合训练题可以是两到三个知识点的小综合，不宜太难，当然对优等生也要适当渗透（主要是课内留题但不讲，在课外辅导）。启外,需要注意精选例题，是课堂精讲的所在之处，但讲必须在学生做题之后，做