八年级期中考试复习指导1031

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1、©乐学教肓全程辅导系列（物理）八年级期中考试复习指导本卷为八年级期中考试复习资料,用典型例题来分析解释期中考试所需知识要点、难点，以期能够帮助同学们在这次考试中取得令人满意的好成绩！乐学全程辅导介绍：1・一对一定制式辅导:培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。以独特的双向互动式兴趣教学法为特点，个别化体制教学，一对一针对性辅导，全面提升孩子学习成绩。我们一切从“心”开始，老师精心、学生开心、家长放心、家庭知心！我们已一线在职老师为主，均从事教学多年，经验丰富，责任心强，能结合学生实际，因材施教；教学中讲练结合，夯实基础的同时，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，培养

2、良好的学习习惯，最终提升学习能力。晚自习托管班：周一〜周五每天放学至21：30,消化当天所学知识，预习第二天新知识，改变学习习惯。©乐希冒写在前面的话：基础是学习的根本，是学习的关键。学习和盖楼房是一样一样儿地。你如果想盖个鸡窝，找些树棍、木条，垒吧垒吧就行了；可是你如果想盖个牛舍，那就得要用砖头；如果你想盖个摩天大楼，那就必须掘地几十米，先在地下盖个几十层的楼房，这就是打地基。有些同学一看见难题就來劲儿，一看见怪题、偏题就想试试，一旦做出来感觉自己要比其他同学聪明很多。其实，这是大错而特错的。我们应该在基础知识、基本技能和基本方法上下大力气，从事实和现象出发，归纳岀所要学习的概念，

3、掌握知识与技能，体验过程与方法，并能熟练地应用，将学习落在实处，养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是好好学习，学习好的前提。哪些是好习惯呢？比如记笔记就是个好习惯，好同学的笔记本都有自己的格式，哪些地方用来记板书，哪个地方记思考题，哪个地方记心得，都是经过斟酌地；比如“错题本”就是个好习惯，考试、练习中遇到错误，要及时地进行改错，并将错误积累在专门的本子上，就是一个非常好的学习资料；再比如，练习册做完了，不是被动地放在那儿就不管了，而是根据后面的答案，自己批改，对的画丿，错的用红笔改过来，做自己的“小老师”，这也是一个好习惯。还有认真听课的好习惯，规范解题的好习惯，听老师的话的好习惯

4、等等。还有自己能提出问题的好习惯，自己哪儿不明白,哪有问题，仔细都很清楚，而不是一想都“还行”，可是一考就都不行了。一段内容学习完了，自己做学习的总结，这还是一•种好习惯，总结的过程既是复习的过程，更是一个升华提高的过程。第一章声现象声音的产生声音是由物体的振动产生的振动停止发声停止但声音并没有立即消失发声体可以是固体、液体、气体①人靠声带的振动发声②笛靠空气柱振动发声声音的传播声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声（宇航员用无线电的原因）V固》V液气体声音与介质和温度有关VI15°C声音在空气中的速度为340nVs感知声音的过程声波=亠鼓膜振动听小骨振动听觉神经人脑听

5、觉屮枢耳遂『神经性耳聋1非神经性耳聋骨传导：声音通过头骨颌骨把声音传给听觉神经引起听觉双耳效应：声咅传到两只耳朵的时刻，强弱及其他特征不一样，人据此区分声音的方位声音的特性①音调（声音的高低）②响度（声音的大小）③音色（声音的区别）噪声音调与发声体的振动频率有关,振动越快频率越大声音越髙响度与发声体的振动的幅度冇关振幅越大响度越大音色与发声体的材料和结构有关从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声从生活上讲：凡是影响人们正常休息学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声控制噪声的三个途径：①声源处减弱②传播过程屮减弱③人耳处减弱声音的应用①声音能传播信息（次声波预示

6、天气）②声音具有能量（超声波用来打B超声纳雷达……）注:①人的听觉范围:20Hz—20000Hz②弦乐器发声/弦越短：越细越紧咅调越高空气柱乐发声：柱越短越细音调越高③道路两旁加隔音板-一在传播过程中减弱摩托车加消声器一-在声源处减弱戴耳罩-一在人耳处减弱第二章光现象光的直线传播小孔成像：像的形状•小孔的形状大小无关像是倒立的实像影子的形成：光在传播过程屮遇到不透明的物体便在身麻出现影子光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法）光速：光在不同介质中的速度不同，光在真空中的速度最快为3X108m/s=3X105km/sV空气》V液》V固（此点恰好与声速相反）光年是长度单位

7、注：“小孔成像”实验屮，小孔的形状与像的形状无关经典例题：小明将易拉罐的上部叨去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔,用它做小孔成像实验如图所示，下列说法小错谋的是（B）A.像与物上下颠倒，左右相反B.它的成像原理是光的折射规律C.物体离得越远，像就越小D.在物体距小孔不变的情况下，半透切纸与小孔距离越大，像也越大镜面反射漫反射都遵循反射定律实验：平面镜成像的特点材料：玻璃板白纸两支相同的蜡烛刻度尺本实验运川了等效替代法使用刻度丿已为了测量像与物到玻璃板的距