专题一实验探究题

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1、专题一实验探究题【备考点睛】中考重点化学实验既是化学学科的基础和灵魂，乂是理解知识的重要方式，同时也是屮考考查的重点内容。化学实验探究题已成为近几年来中考必考的题型。这类试题以真实的实验事实作为探究的基础，要求学生运用已有的知识，通过猜测或假设、设计实验步骤和方案进行验证，最终解决问题，得出结论，并能进一步发展和应用。设计独特新颖，突出探究性、开放性，对同学们的综合分析能力、创新精神和实践能力冇非常高的要求。中考题型在中考中实验探究题常以填空和简答题等形式出现，一般分为：已经设计好实验方案或基本框架，按要求进行实验探究；对一些实验探

2、究问题要求能对其进行评判、修正；设计实验探究方案；对实验探究的结果进行反思总结等几类。考试趋势通过对各省市中考化学试题的分析，我们可以看到在当前的中考屮，实验探究试题在各地中考化学试题中所占分量越来越重，一般占总分值的20%左右，已成为考查学生能力的主要手段Z-o实验探究试题的命制主要是根据已有的研究和实践，选择有探究价值的科学问题设置情境，通过明确问题、设计实验、观察解释等环节设计问题，考查学生在问题解决的过程中所表现出的运用知识的水平和各种探究能力。2011年中考具体趋势：选择有探究价值的科学问题设置情境，考查学生提出问题、做出

3、猜想和假设，设计简单的实验方案并能对实验过程中的现彖和实验结论进行描述和解释,以及对实验结论进行反思和总结等能力。实验探究性试题的一般解法为：理解提出的问题一猜想与假设（实验验证、收集信息、分析讨论、推理判断）一反思与评价一解决问题，得出结论。解答实验探究性试题注意事项：1、细心审题是关键；2、认真分析是核心；3、正确表达是保障。【经典例题】例1、不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉乂痛乂痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。［提出问题］蚁酸的成分是什么？它有什么性质？［查

4、阅资料］蚁酸是一种冇机酸，化学名称叫做卬酸，化学式为HC00H；蚁酸在一定条件下会分解牛成两种氧化物。［实验探究一］探究蚁酸的酸性。（1）向盛冇蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛冇蚁酸溶液的试管中，冇气泡产生，该气体是。［实验探究二］探究蚁酸分解的两种产物。（1）小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出生成物中含有水；（2）另一•种生成物是气体，小墩提出两种猜想：猜想①：该气体是CO?猜想②：该气体是他们将蚁酸分解产生的气休通过如下装置（铁架台己略去），观察现象。气体CuO‘石灰

5、水（填“成立”或“不成立”）；,装置C中发生反应的化学方I•实验时装置A中无明显变化，则猜想①II.装直B中的现象是程式为O［讨论交流］从环保角度看，该装置的缺陷是,处理的方法是O［拓展延伸］（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一•些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是。A.氨水B.食醋C.肥皂水D.苏打水（2）向某溶液屮加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是（只写_种）。【分析】本题是一道有典型性和代表性的探究性中考题，命题设计新颖、独特，题材鲜活，情景真实。试题联系生活实际，从同学

6、们的生活中切入，选择同学们口常生活屮的被蚊虫叮咬的经历作为探究试题的情景，探究蚁酸的性质。该题实际上是源于课本一一以教材屮已学的酸的性质和CO、CO2的性质为知识背景，同时还渗透了类比和迁移的科学研究方法的运用。该题不仅考查了学生进行信息获取、整理、加工的能力，而口将科学探究的过程完成的呈现给学生，目的是引导学生在解题过程中领悟科学探究的过程。【参考答案】［实验探究一］（1）红；（2）氢气（或氏）:［实验探究二］（1）氢、氧（或H、0,只填一种不得分）；（2）C0（或一氧化碳）；［拓展延伸］I.不成立；II.黑色粉末变成红色；CO+

7、CuOCu+CO?；［讨论交流］缺少尾气处理装置；点燃尾气（或收集尾气或英它合理答案）；［拓展延伸］（1）B；（2）Xa2C03（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）。例2、小强同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。小强同学随手将小纸袋拿出来放在桌了中，暴露在空气中—•段时间厉，发现纸袋内的白色颗粒粘在一•起成为块状固体氏请你与甲同学一•起对块状I古I体B进行探究。（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式:（

8、2）猜想二块状固体B溶于水可能有现彖（填“放热”或“吸热”）。请设计实验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案）:①；②O（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，小强同