专题03实验探究性试题

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1、中考冲刺考前专题专题03实验探究性试题歹题型特点和解题方法1、多做实验，增强解题意识2、加强实验基本技能题的训练（1）能够说出仪器的名称，把仪器的性能、使用范围和操作要求结合起來解答题目。（2）根据化学实验的一般原则和实验原理冋答药品的取用、加热、玻璃仪器的洗涤、仪器装置的气密性检查、气休收集、过滤、蒸发、溶液配制等实验题。（3）根据物质的性质和科学推理的方法鉴别0八氏与C02；盐酸盐、硫酸盐与碳酸盐；酸溶液与碱溶液。（4）准确描述实验现象，根据实验现象推理止确的结论，并填写实验报告。（5）探究性试题解答此类题时，一是要紧扣实验要研究的问题，多角度、多方而分析问题；二是要

2、根据实验条件筛选出合理的假设；三是注意发现数据分布的规律和实验特征现象，正确推理出结论。歹中考在线【中考在线1］某校化学兴趣小组的同学按照课本装置（见图1）做“测定空气里氧气的含量”实验。他们将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭和冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶中水面变化，发现气体减少的体积小于1/5。这是什么原因呢？兴趣小纟R的四位同学就该现象做了如下探究。请你参与他们的探究，并冋答有关问题:【提出问题】造成这个结果的原因是什么？如何改进？【猜想与假设】排除了属于偶然现象的原因之后，其屮三位同学对原因做了如卜潴想:B1小吴如柴祢固体的红觸换成液

3、体的泊粘沈M以消廉送个现劣小施小周对于这一现彖的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出你的一个合理猜想:【分析与交流】对小周的猜想，大家一致认为小周的猜想不合理，并认为这样做的结果将使误差更大，原因是:【实验与结论】（1）小昊决定使川原装置重做实验，并在实验前重新检验了装置的气密性。小昊检验气密性的正确方法是：0（2）为了验证小施的猜想，同学们将500mL的残余气体•足量灼热的铜粉充分反应，结果发现铜粉增重0.028go（为避免残余气体中CO?及水蒸气可能造成的干扰，在实验前已将它们除去）由上述实验事实可知，残余气体中氧气（填“有”或“没冇”，如果选“没有”,后一个空填“0”

4、）；残余气体中氧气的体积占%（已知该条件卜•氧气的密度为1.4g/L）0【反思与评价】针对课木实验装置和操作的不足，小沈同学经过认真思考，改进并设计了如图2实验装置,与原来的装置相比较，请你说出新装置的两个优点：(1)；(2)【答案】【猜想与假设】(1)可能是导管中的气体进入了厂口瓶，而原来并没有计算这部分气体的体积；(2)可能是红磷的壘不够，导致氧气没有耗尽；(3)可能是红隣熄灭后还没等冷却到室温，就打开了弹簧夹；(1)可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再燼烧了，使氧气没有耗尽；【分析与交流】酒精中含有碳元素，在燼烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致，不

5、会造成气体总体积的减少a【实验与结论】(1)将装苴如原图所示重新装配，在烧杯中注入定壘水，扌J开孳童毛用热毛巾捂住厂口瓶，如果看到有气泡冒出；(或加上：撤掉热毛巾后，导管中将倒吸一段水柱)则装苴的气密性良好a(2)有;4-【反思与评价】(1)装苴简单、紧凑，操作方便，现象明显。(2)装苴中直接荷刻度，方便直接读取数据，利于数据比较；(凡是与体积相关的答法均属此列)(3)避免原装苴的导管中存在空气，造成的体积误差；(4)让隣的燃烧在密闭体系中进行，不污染大气，绿色环保；(5)薩免燃着的红磯在伸进广口瓶的时候造成热空气的散逸，影响实验的科学性。【学科网解析】本题从实验中发现所

6、测空气中氧气的体积小于15的间题入手,猜想造成这一现象的原因,根据小周的猜想：如果将固体的红隣换成液体的酒精就可以消除这个现象。考题指出这一猜想芥不合理，认为这样做的结果将使误差更大，要求考生答出原因：酒精中含有碳元素，在燃烧时生成CO：的体积与消耗6体积一致，不会造成气体总体积的减少。题目通过设计的间题情景，考查了学生掌握基础知识的程度。接着通过检验教材中测定空气中氧气含壘的装的气密性，从一个独特物角度去考查学生的灵活思维及实验动手能力°正确的方法是：⑴将装苴如原图重新装配，在烧杯中注入定壘水，打开弹簧夬，用热毛巾捂住厂口瓶，如果看到有气泡冒出備攵掉热毛巾后，导管中将倒

7、吸一段水柱｝，则气密性良好。为了验证小施的猜想，可能是残余气体屮仍存在氧气的原因。题目给出：同学们将500mL的残余气体与足最灼热的铜粉充分反应，结果发现铜粉増重0.02Sgo（为薩免残余气体中CO：及水蒸气可能造成的干扰，在实验前已将它们除去），间残余气体中氧气（有或无h若有，残余气体中氧气的体积占%（已知氧气的密度为1.4gL）,在此题目若查了学生的计算能力及定壘分析实验的超前意识O【考点】测定空气中氧气的含量【中考在线2】梧州市某屮学化学活动小组的同学，学习了课本“金属活动性顺序”后非常感兴趣，便向老师捉出进行拓展探究的