中考科学探究(生物)

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1、一、选择题1.（2011义乌）9.下列实验器材（试剂）的选择正确的是A.使用显微镜观察蜗牛B.选用碘液來检验淀粉的存在•••••C.制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴牛理盐水••••D.在植物制造淀粉的实验屮，将叶片肓接放入沸水屮进行脱色处理5.（2011宁波）17.下列实验操作，预期结果合理的是（）选项实验操作预期结果A将一•块新鲜的萝卜条放入清水屮萝卜条质量变小B制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一•侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞C用黑纸片将喑

2、处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照儿小时后取卜，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色D解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察子房内能观察到种子6.（2011苏州）5.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理:组别甲乙内T涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎篤现象的先后顺序是A.甲乙丙JB.甲丙f乙f」C.Jf乙f丙f甲D.Jf丙一乙一甲7.（2011义乌）12.农民伯伯采取的下列捲施

3、与其依据（或冃的）不一致的是A.把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分B.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用C.适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物D.给农作物松土——有利于根部的呼吸10.（2011潍坊）1.为探究温度与蟋蟀呜叫Z间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的呜叫次数，该研究过程主要采用了A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法11.（2011泉港区）19、下列对动物行为研究的案例屮，纯粹属于观察法的是（）A训练蚯蚓

4、走迷宫B探究蚂蚁通讯及喜食何种食物C探究环境因素対鼠妇生活的影响D珍妮长期观察研究黑猩猩行为13.（2011宜春）5.某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，儿名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理？学生实验方案丙脸上涂上防晒需，两只手背上都不涂，一夭后，比较脸与手背被灼伤的程度丁程另一同学的濟只手评上都徐上防睹亂自酥涂•一夭洁，比较白己与这二同学的手脅被対伤的程度_只手背上涂上防晒需，另一只手背上不涂.一夭垢•比仪

5、两只手背被灼伤的程度甲乙第一天，的只手背上都涂上防晒祐，第二天縞不涂，比较第一天与鄭二天械灼伤的程度A.qpB.乙C.丙D.T13.（2011益阳）8.下列有关科学家探究活动与其对应的探究方法有误的是A.测定人的反应速度——调查法A.探究小鱼尾鳍内血液的流动——实验法B.采集和测算空气中的尘埃粒子——五点取样法C.用气球、硬塑料片探究鱼尾鳍在游泳中的作用——模拟实验法二、实验探究题1.（2011温州）30.淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆屮提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催

6、化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为1—5号。将其分别在五种不同成分的溶液（各溶液成分如左下表）屮浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子。滤纸编制溶液成分1淀粉酶溶液2淀粉酶溶液+稀盐酸3淀粉酶溶液+稀碳酸钠溶液4稀盐酸5稀碳酸钠溶液乙②将培养IIIL置于37°C的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液。③实验结果发现：1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区（即没有

7、变蓝色的区域），其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示。（1）为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区？o（2）为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响，应选择第2号与哪儿号进行对照？—o（填写滤纸编号）（3）实验结果表明，（选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）条件下，该淀粉酶的催化作用最强。1.（2011舟ill）34.过量使用化肥会引起水体富营养化污染。为了研究水生植物在治理水体富营养化屮的作用，某科学学习小组进行了以F课题研究。课题名称：比较金鱼藻

8、和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸啊水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。研究过程：収三个水箱，编号A、B、C,分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。均置于适宜的坏境屮，定期测量各水箱水屮的氮元索含量。（1）在实验过程屮为防止水分蒸发引起的课差，他们应该定期在每个水箱屮添加一定量的—o（填“蒸懈水”或“富营养化河水”）（2）在收集事实证据吋，该小组获得了以下氮元素