中考教学指导《初中生物易错点分析》

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1、初中生物知识易错点分析七年级上册一，物种多样性和遗传多样性物种多样性：不同种的生物，如东北虎，金钱豹，马尾松，大肠杆菌。遗传多样性：不同的遗传基因又称基因多样性，细化到如下内涵比如不同颜色的菊花品种和不同肤色的人种。分析阅读题建阳市小湖镇杨梅栽培历史悠久，品种资源丰富。小湖杨梅也称大种杨梅、大乌杨梅，或称“回瑶仔”杨梅，本地的优质品种“大乌”、“二色”，名列is建名优水果目录，有肉厚汁多、核小、色泽鲜艳、酸甜可口、风味独特等特点，明清时期就闻名天下；野生品种有''白春子”、“细叶子”等,引进杨梅品

2、种有“东魁”等。2012年，小湖镇杨梅栽培面积达3800亩，年产量达2000多吨。请问该段内容描述生物多样性中的什么多样性。分析：很多学生会错误地答成物种多样性应对策略：1,通过概念解析。物种多样性：不同种的生物，如东北虎,金钱豹，马尾松，大肠杆菌。遗传多样性：不同的遗传基因又称基因多样性，细化到如下内涵比如不同颜色的菊花品种和不同肤色的人种。2,使用维恩图解释;二，应激性和反射应激性：生物的基本特征，描述生物对外界刺激做出的规律性反应反射：人和动物通过神经系统对外界刺激做出的规律性反应填空题例1

3、：在一清洁干燥的载玻片的一端滴加草履虫培养液，在载玻片的另一端滴加一滴牛肉汁，然后按如图及文字所示进行操作(1)如图A所示，用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时草履虫的变化是向牛肉汁方向游动(2)完成上述实验后，如图B所示，在牛肉汁的边缘上加±2-3粒精盐，观察草履虫的运动时会发现草履虫离开牛肉这种现象属于（）A.生长B.应激性C.反射D.新陈代谢分析：很多学生会错误地答成反射应对策略：画出维恩图，区别出反射的概念不适用于植物和单细胞生物三，探究实验的几个重要步骤出现错误进行“探究影响鼠妇分布的

4、环境因素”活动时，林希同学捕捉鼠妇时发现，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部.他还注意到课本中要求装鼠妇的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一层潮湿的土壤，压实.林希同学就想研究光对鼠妇的影响，他邀了几位同学一起用捉到的10只鼠妇来探究自己的想法是否正确.(1)他们设计的实验方案和实施情况是：①用硬纸板做一个长30厘米宽10厘米高5厘米的纸盒，上面从中间开始只遮住半个纸盒，另一半敝开透光.①将10只鼠妇从中间倒入纸盒内，等到鼠妇适应环境后，每间隔1分钟计数一次，并将计数结果填入下

5、面的表格.时间数量位置1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟平均数亮处54433422123暗处56677688987(2)现请你回答下列问题：①林希同学提出的问题是：光对鼠妇的影响②作出的假设是：鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方③该实验设置的变量是：有光和无光1,提出问题与做出假设混淆不清，刚接触生物的初一学生常常不能正确描述问题和假设，他们会错误地使用口语或者语文逻辑来描述生物学概念知识，帮助他们建立生物学思维和生物学名词术语很重要。应对策略：详细解释问题是疑问句，表明探究的

6、题目，但是假设是对问题合乎逻辑的推理，往往使用陈述句表明一个推测。2,不会正确描述变量。应对策略：详细解释变量是实验要探究的因素，往往是非生物因素或者生物因素，因而用一个名词术语描述。但是实验探究的变量必须通过某种操作方式来设置，我们不能把设置变量的方式当作变量本身。对比解释一下两组文字的概念区别：光，有光和无光湿度，潮湿和干燥四，细胞膜和细胞壁细胞膜：控制细胞与外界的物质交换，保护细胞。细胞壁：支持保护细胞例题：糖醋蒜有甜味，非常好吃，说明了（）A.大蒜的细胞膜不能控制物质的进出B.细胞壁死亡，

7、失去保护的细胞任由糖和醋进入细胞内C.细胞已死，细胞膜失去控制功能，糖醋进入细胞内D.细胞壁变甜学生常常错误地认为细胞壁保护细胞因而细胞内的物质不能流出到细胞外，于是会选择B应对策略：浅显描述细胞膜的流动性，解释物质进出细胞与细胞膜有关。浅显解释细胞壁的通透性，解释如果没有细胞膜就算有细胞壁，物质照旧进出细胞。五，线粒体和叶绿体线粒体：能量转换器，把有机物中的化学能释放供细胞生命活动利用，也称细胞的动力车间叶绿体：能量转换器，把光能储存在有机物中，转换成有机物中的化学能例题：被喻为细胞内动力车间、

8、能量转换器的是（）A•叶绿体B.线粒体C.细胞膜D.细胞核初一学生错误地认为叶绿体是动力车间应对策略：解释动力的含义，告诉学生动力可以发动机器或者生命活动，动力在生物体内就是指能量，浅显描述肌细胞内线粒体释放能量供肌肉收缩和舒张利用六，植物细胞和动物细胞结构区别张华制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答:AB(1)张华观察到的洋葱表皮细胞是(2)这两种细胞中都有的能为细胞的生命活动提供能量的结构是(3)临时装片的制作主要有净片、滴液