个性化Web学习系统设计策略研究

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1、个性化Web学习系统设计策略研究ResearchonDesignStrategyofPersonalizedWeb-BasedLearningSystem李晓*张小真**李建国***西南师范大学计算机与信息科学学院重庆,屮国E-mail:*ivy@swnu.edu.cn**zhangxz@swnu.edu.cn***jgli@swnu.edu.cn以互联网平台为依托的Web学习,止在改变着传统的学习方式。血b学习止日益成为人们掌握知识、更新知识的一种巫要手段;与此同时,基于Web的学习系统也得到了迅速的发展。然

2、而,现有的Web学习系统缺乏对用户(学习者)个件化学习的支持,阻碍了用八个人特长的发挥。木文利用人工智慧的方法技术及冃前口趋成熟的AGENT技术,采用面向对象的方法,提出了个性化Web学习系统(PWLS)的系统设计策略,从而为用户提供个性化的学习环境;此外,给出了一•个基于PWLS系统设计策略的应用实例。关键字:网上学习个性化设计策略用户模型Weblearning,towhichusersorlearnershaveaccessontheirscholasticornon-scholasticdevelopin

3、ent,haspresentlybeenoneofimportantwaystoacquireknowledge・Meanwhile,theresearchanddevelopmentofWeblearningsystemareprogressingrapid1y.However,thelackofpersonalizedlearningisbecomingafatalproblem・Thispaper,whichmakesuseofthetechnologiesandmethodsofAlandAgentan

4、dthatofobject-oriented,givesanideaondesigningpersonalizedweb-basedlearningsystem(PWLSforshort)・PWLSmeetslearners,personalizedexpectationsonweblearningandprovideslearnerswithanintelligentandinteractivelearningenvironmenttoteachstudentsaccordingtotheiraptitude

5、・Thisideahasbeenproventobesuccessfulbyanexample.1引言日前,以直联网平台为依托的Wob学习,正在改变着传统的学习方式。Wob学习正口益成为人们掌握知识、更新知识的一种重要手段;与此同时,基于Web的学习系统也得到了迅速的发展。如:英国的开放式大学[11]、清华大学远程教育网[9]、北京101中学教育网、洪恩在线[10]和爱莱远程教育网[8]等等,他们从不同的方面为用户提供了丰富多彩的学习内容。然而,因为技术的限制和其他各方面的因素,他们都有一个共同点,即缺乏对用户

6、个性化学习的支持。这表现在以下几个方而:(1)缺乏适应个体学习行为的学习材料的集成手段,学习内容单一,学习方式单调;(2)缺乏对用户知识体系构造和学习技能整合的支持。现有学习系统资源的组织使得用户在学习的进程中,获得的是一个一个的离散的知识点,用户难于从屮找出规律。(3)导航方式按课程的顺序组织,未考虑用户已具有的学习能力和口身的行为特征;⑷“学”、“用”脱节,尤其对操作性、原理性较强的知识点,用户获得的仅是概念性的理解,缺乏实际的操作训练,遇上实际问题,往往束手无策;(5)缺乏协同支持。加入到远程学习的用户,

7、尽管是独立的,但也是孤独的。除了现有的''人一机”交互,也需要“人人”交互,通过协同使个体变得更强大。为此我们利用人工智憩的方法技术及目前日趋成熟的AGENT技术[3][4],采用而向对象方法[6],提出了新的Web学习系统PWLS(PersonalizedWeb-basedLearningSystem)的设计策略。和现有的Wob学习系统比较,采用PWLS系统设计策略设计实现的学习系统支持个性化学习,具有如下优势:(1)实现Web学习资源的榕合和集成,解决了上述问题的(1)和(2);(2)基于人工智憩的方法技术

8、,提供有效的智熾导航。PWLS可根据用户的行为特征、学习特点提供用户适当的导航,以适应用户口身的学习行为特征;(3)实现了“学”、“用”的白然衔接。rh于pwls系统提供的虚拟学习环境和真实应用环境的高度一致性,用户可以快速地、无障碍地转移到真实的应用环境,保护了用户的学习投资;(4)提供协同支持。在强调发挥个人特长的同时,也借助群体的智慧令个体变得更强大。2PWLS系统设计策略PWL

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