七年级数学上册25有理数的加法与减法学讲预案3（无答案）（新版）苏科版【试题教案】

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1、2.5《有理数的加法与减法》一、自主先学1.如果某天的最高气温是5°C,最低气温是一3°C,那么这天的Fl温差是多少？(列算式计算)2.计算:(1)6-9⑵(也)-(-7)(3)(-5)-(-8)(4)(-4)-9(5)0-(-5)(6)0-5二、合作助学3.有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的4.填空：(1)(-4)4-5)=(-4)4-()(2)(-6)-3=(-6)+()(3)(-18)-()=-16(4)()-(-15)=175.计算:(1)0-(-22)(2)8.5-(-1.5)(3)(+4)-16(4)6.阅读34页例4,了解日温差概念.三、

2、拓展导学7.求出数轴上两点之间的距离：(1)表示数10的点与衣示数4的点；(2)表示数2的点与表示数一4的点；(3)表示数一1的点与表示数一6的点.8.已知

3、x

4、・=3,

5、y

6、=4,求x—y的值.四、检测促学9.填空：(1)(-7)+(-5)=；(2)-20+8=；(3)-7+5=；(4)0+(-5)=.1.直接写出计算结果：(1)6—(-6)=；(2)6—6=；(3)(-6)-6=；(4)(-6)-(-6)=.2.计算：、/3、11/2、(1)15-21(2)1.9-(-0.6)(3)----(4)----V7I4丿24I3丿(5)7-(-4)+(-5)(6)

7、(-21)-12+33+12-6712.己知丨a

8、=3,b

9、=4,且Ab,求a—b的值.五、反思悟学13.下列说法中」E确的是（）A.两数之差一定小于被减数B.减去一个负数，差一定大于被减数C.减去一个正数，差不一定小于被减数D.零减去任何数，差都是负数14.若不为0的两个数的差是正数，则一定是（）A.被减数与减数均为正数，U被减数大于减数R.被减数与减数均为负数，H•减数的绝对值大C.被减数为正数，减数为负数D.以上3种均可满足条件建吊筋处皿先咙,1、在学习中，在劳动屮，在科学小，在为人尺的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。一连斯基2、读书是学习，使用也是学习

10、，而且是更重要的学习。一毛泽东3、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的-•切来造就◎己。——歌徳4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。一列夫•托尔斯泰5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮6、科学研究好彖钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。一爱因斯坦7、学习必须与实干相结合。一泰戈尔8、学而时习之，不亦说乎？一JLT9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳11＞知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头

11、脑就要枯竭。•高士其1.与肝肚人共事，无字句处读书。一周恩来13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东14、科学的自负比起无知的自负來还只能算是谦虚。——斯宾塞15、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历Z深浅，为所得Z深浅耳。一张潮16、青年是学习钢慧的时期，屮年是付诸实践的时期。一卢梭17、读书百遍，英义自见。——《三国志》读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯19、德可以分为两种：一•种是智慧的德，另-•种是行为的德，前者是从学习屮得來的，后者是从实践中得來的。一亚里士多徳20、虚假的学问

12、比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种：虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。一康因21、人的天才只是火花，耍想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——烏尔基22＞书到用时方恨少，事非经过不知难。一陆遊23、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实一雨杲24、任何一个人，都耍必须养成口学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成口学的习惯，因为迟早总耍离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人口己。一华罗庚25、学习从來无捷径，循序渐进登高峰。一高永祚26、活着就耍学习，学习不是为了活着。——培根27、立志宜思真品

13、格，读书须尽苦功夫。——阮元28、读书是易事，思索是难爭，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林29、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越冇力屋。一高尔基30、学习要冇三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润31、兴于《诗》，立于礼，成于怎。一孔子32、书木上的知识而外，尚须从生活的人生屮获得知识。——茅盾34、知识是引导人个到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与冀实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊35、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生Z道。”。——陶行知36、天赋如同自然花木，要用学习來修

14、剪。一培根37、如果学生