《用联系的观点看》PPT课件

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1、第七课唯物辩证法的联系观7.2用联系的观点看问题复习原理世界观方法论联系的普遍性A、一切事物和周围事物联系着B、事物内部各部分、要素相互联系C、世界是一个普遍联系的有机整体用联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。黄筌为什么无法改动吴道子的画?A、黄筌的画功还不到家B、画的整体与部分是统一的，改动了就破坏了这种统一C、钟馗之力在食指而不在母指，改动了就不符合事实，没有从实际

2、出发D、以上答案都有道理B阅读课本P57探究一，思考：从哲学的角度说说它们的可笑之处?坐井观天盲人摸象以部分代替整体混淆二者的界限探究与共享以亚运为例，你可以举出有关整体和部分的例子吗？2010年广州亚运会的比赛项目是一个整体，28个奥运项目、14个非奥运项目是其组成部分。试试看一、整体和部分的辩证关系事物的全局和发展的全过程，数量上是一事物的局部和各个阶段，数量上是多区别:含义不同整体：部分：主持人：我想问一个问题，每次有人问到你是不是要实现大满贯，可你都说拿团体金牌最重要，总是回避单项的东西。林丹：“我当然希望单打能打好，但我觉得亚运会团体夺冠更重要，毕竟这代表了一个国家羽毛球项

3、目的整体实力。所以我希望自己先全力以赴把团体打好。主持人：取得这么好的个人成绩，你最想要感谢谁？林丹：我觉得要感谢母队对我的培养，他们在我身上花了很多心血。教练员的指导、队员的鼓励给了我很大的帮助。没有羽毛球的集体，就没有我的今天。（1）林丹为什么说拿团体金牌更重要，要全力以赴把团体打好？（2）林丹为什么要感谢母队对他的培养？林丹登顶实现大满贯后接受记者采访用哲学知识分析：（3）上述道理给我们什么启示？2、部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（联系：整体影响部分）1、整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存

4、在和发展过程中处于被支配的地位，它服从、服务于整体。（区别）整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，它服从、服务于整体。（区别）部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（联系：整体影响部分）树立全局观念，立足整体，统筹全局，寻求最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和。方法论思考：整体功能总是大于部分功能之和吗？整体功能并不总是大于部分功能之和（1）当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能＞各部分功能之和（2）当部分以无序、欠佳的状态及结构形成整体时，整体的功能＜各部

5、分功能之和。……..我在队里经常讲一个比喻，羽毛球团队是一个机器，所有的人都是这里面的一个零件，要想让这个机器正常的运转，每个零件都不能出错，这是第一点。第二点，要想让这台机器发挥它更大的功率，每个人在这个零件上作用都要发挥到最大，这台机器才能够发挥到更好。(1)李永波教练为什么认为“每个零件都不能出错”，并且“每个零件的作用要发挥到最大才能使这台机器变得更好”，这体现了整体和部分的什么关系？（2）整体和部分的关系原理对我们的生活、工作有什么启示？李永波教练答记者问整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功

6、能起决定作用。（联系：部分影响整体）重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展（方法论）一个洞的“网”古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，结果一雀也没有捕到。整体具有部分所不具备的功能。问：①单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢?②根据①问的回答，我们能得到什么结论？这个故事给我们什么启示？[理解·应用层级]正确把握整体和部分的关系整体部分区别(1)整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一(2)整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位(3)整体统率着部分(1)部分是事物的局部

7、和发展的各个阶段，从数量上看它是多(2)部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位(3)部分服从和服务于整体联系(1)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用(2)部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分(3)二者相互影响，并在一定条件下相互转化整体部分方法论要求(1)树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，