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时间:2019-11-14
《2019版高考化学二轮复习答题方法突破专题1化学选择题解题策略及审题能力指导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题1化学选择题解题策略及审题能力指导建议课时:2课时(一讲一练)在髙考理综试题中,化学选择题侧重对中学化学基木知识和基木技能进行考查,且选择题的分数占总分的42%,属于高考理综试卷中稳定、成熟的题型,这些题冃创设的情境平和,设计的难度平衡,选项设置平实,有利于稳定学生的考试心理,有利于学生发挥出正常水平。一、选择题解题策略考前指导下面探讨高考试卷中常见选择题的通用解题方法。1.筛选法筛选法是根据已经掌握的概念和原理,在正确理解题意的基础上,通过寻找不合理的因素,层层剔除,最后获得正确的结论。【示例1
2、】下列过程没有发生化学反应的是()A.用活性炭去除冰箱川的异味B.用热碱水清除炊具上残留的油污C.用浸泡过高猛酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装解析A项,活性炭吸附冰箱屮的异味,属于物理变化,符合题意;B项,热碱水能加快油污中油脂的水解,使油污变为易溶于水的物质,达到除去炊具上油污的目的,油脂水解属于化学反应,不符合题意;C项,KMnO,溶液能将水果释放出的催熟剂乙烯氧化,有利于水杲的保鲜,屈于化学反应,不符合题意;D项,硅胶具有吸水性,对防止食品受潮属于物理变化,
3、铁粉与食品包装袋中的氧气反应,起还原剂作用,避免02氧化食品,导致食品变质,属于化学变化,不符合题意。答案A2.比较法比较法就是在弄清题意的基础上,找出所要对比的知识点,然后逐个进行对比分析,从而得出结论。【示例2】已知异丙苯的结构简式如图,下列说法错误的是()A.异丙苯的分子式为Cdh2B.异丙苯的沸点比苯高C.异丙苯中碳原子可能都处于同一-平血D.异丙苯和苯为同系物解析A项,异丙苯的分子式为C9乩2,正确;B项,异丙苯的相对分子质量比苯大,故其沸点比苯高,•正确;C项,由于异丙基与苯环直接相连的碳
4、原子为饱和碳原子,而饱和碳原子为四面体构型,故饱和碳原子和与其相连的三个碳原子一定不在同一平面上,错误;D项,异丙苯与苯结构相似,在组成上相差3个CH?原子团,二者互为同系物,正确。答案C1.推断法推断法就是根据给岀的条件、现象和知识的内在联系进行综合、分析、推理和判断而得出正确的结论和方法。【示例3】(全国卷)某白色粉末由两种物质组成,为鉴别其成分进行如下实验:①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解;再加入足量稀盐酸,有气泡产生,固体全部溶解;②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生,振荡后仍有固体存
5、在。该白色粉末可能为()A.NaHCOs、Al(OH)3B.AgCl、NaHCOsC.Na2S()3、Ba.CO:jD.N82CO3、C11SO4解析A项,NaHCOs、Al(OH)3屮加入足量稀硫酸最终无固体存在;B项,AgCl不溶于酸,固体不能全部溶解;D项,NMO,CuSOi中加入足量稀硫酸,振荡后无固体存在,错误;C项,亚硫酸钠和碳酸顿加入水,碳酸顿不溶于水使部分固体不溶解,加入稀盐酸,碳酸顿与盐酸反应生成氯化顿、二氧化碳和水,固体全部溶解,再将样品加入足量稀硫酸,稀硫酸和碳酸顿反应生成硫酸顿
6、沉淀、二氧化碳和水,正确。答案C2.类推法类推法是指通过对两个(或两类)不同对象进行比较,找出它们的相似点或相同点,然后以此为依据,把其中某一对象的有关知识或结论推移到另--对象屮去,在较广的范围内把两个(或两类)不同事物联系起来,异中求同,同中求异,形成解决新问题的思路。【示例4】(海南卷)以石墨为电极,电解KI溶液(含有少量的酚瞅和淀粉)。下列说法错误的是()A.阴极附近溶液呈红色B.阴极逸出气体C.阳极附近溶液呈蓝色D.溶液的pH变小解析电解饱和食盐水可类推电解电解KI溶液,发生的反应为2KI+
7、2II20墾2K0H+II?t+L,阴极产物是H2和KOH,阳极产物是I2。由于溶液中含有少量的酚瞅和淀粉,所以阳极附近的溶液会变蓝(淀粉遇碘变蓝),阴极附近的溶液会变红(溶液呈碱性),A、B、C正确;[tl于电解产物有KOH生成,所以溶液的pH逐渐增大,D错误。答案D1.具体法在解化学选择题时,经常会遇到这样一类题型,题目给出的条件很抽象,看似简单但容易出错。如若选择自己熟悉的具体事物作为研究对象,把抽彖的问题具体化,往往会收到事半功倍的效果。【示例5】(全国卷)短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依
8、次增大,其简单离子都能破坏水的电离平衡的是()A.炉一、X+B.X*、Y3+C.Y‘+、Z2_D.Z2_解析根据题意及选项中队X、Y、Z所形成的简单离子所带电荷及原子序数特点,可确定W、X、Y、Z分别为0、Na.AkS四种元素。答案C2.特征法抓住题目所提供的各种特征(如:结构特征、数值特征、位置特征等),进行大跨度、粗线条的推理,可以说做到去表象、抓实质、融会贯通。【示例6](全国卷)短周期元素W、X、Y和Z的原子序数依次增大。元素W是制备一种高效电池
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