2015北京初三一模化学科学探究

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1、2015北京初三一模［科学探究］东城36.（5分）结合教材中关于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集。某化学小组分成两纽进行实验，研究是否能用排水法收集二氧化碳的问题。［杳阅资料］二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液。［知识储备］写出卜•列化学方程式：①实验室制备二氧化碳的反应。②二氧化碳与水反应O（1）实验一：步骤一：室温下，取大小相同的两个集气瓶，用向上排空气法收集两瓶二氧化碳气体，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸镭水，瓶1用玻璃片盖好，瓶2盖上胶塞迅速振荡后，取下胶塞盖好玻璃片，两瓶

2、静置相同的时间。步骤二丿IJ燃看的木条同时伸入两瓶，观察到瓶1屮的木条熄灭比瓶2屮的快。［实验结论］该实验说明，二氧化碳溶于水的量的多少与（填字母序号）有关。A.水量的多少B.水的温度C.气体与水的接触而积D.气体与水的接触时间［实验二］室温下，用图1所示装置向试管内长时间通入二氧化碳；用图2所示装置，收集一瓶二氧化碳。用pH计测得室温下三种液体的pH,记入下表。液体所用蒸傳水试管内烧杯内PHala：%=6.94［实验结论］由也数据可知，用图2所示装置收集二氧化碳时，二氧化碳在水中溶解的量很小。根据上述结

3、论，推测a】、辺和as由小到人的顺序是o［反思与交流］饱和碳酸氢钠溶液的作用是o［实验结论］用图2所示装置，可以收集二氧化碳。西城33（7分）课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应。【提出问题】铁丝燃烧吋为什么会有“火星四射”的现彖?【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关。【进行实验】探究铁丝在氧气燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。实验现象解释与结论实验1:取直径0.20mm,含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧零星的火星四射①铁燃烧的化学方程式是实验2:取直径0.20mm,含碳0.32

4、%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射②0.20mm的铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为实验3:取直径0.20mm,含碳0.52%的铁丝，在氧气中燃烧【提出问题】纯铁在氧气中燃烧溅落的“黑色固体”是什么？【杳阅资料】①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO易被氧化）②铁的氧化物均能溶于酸溶液【进行实验】测定黑色固体的成分。实验现象及数据解释与结论实验4:将冷却后的黑色固体碾碎，装入试管，加入溶液现象是铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁实验5:取2.8g纯铁在氧气中燃烧，收

5、集溅落的黑色固体，干燥并称其质量黑色固体质量为3.44g黑色固体的组成及质量为【实验拓展】同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验。若用排水集气法收集一瓶体积分数约为80%的氧气，预先应向容积为360mL的集气瓶中加水，水的体积为mLo海淀35.（6分）硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同洋用右图装宜加热硝酸铜，发现I古I体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？【查阅资料

6、】△①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4CuSO4+H2O②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。③NO?有助燃性，能使带火星的木条复燃【猜想假设】Cu(NO3)2受热分解除了生成,还可能生成了CuO和02。【进行实验】实验操作实验现象实验结论I古I体全部浴解，硝酸铜分解生得到蓝色溶液成了氧化铜。步骤I:将反应后试管中的同体加水充分溶解,①，加热步骤II:在图1的试管和集气瓶乙间连上右图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验含水制冷剂集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃硝酸铜分

7、解牛成了氧气步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO?②方面的性质信息。【获得结论】根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为。【反思与评价】已知相同状况下，气体的体积比等于其分了个数比。据此，同学们认为，即使没冇资料①，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推illno2可能具有助燃性。理由是。朝卩日36.(6分)化学小组同学収一定量碳酸钙I古I体高温锻烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。【提出问题】剩余固体成分是什么？【查阅

8、资料】工业上通常采用高温锻烧石灰石的方法制生石灰,化学方程式为:CaCOa«CaO+COsto【猜想与假设】剩余固体成分：I.全部是氧化钙11・III.全部是碳酸钙在老师指导下，小组同学设计如下实验，探究上述猜想是否成立。【进行实验】①甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管屮的固体为碳酸钙，即猜想III成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想III成立，其理由是O①乙同学取一定虽的