19专题探究题

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1、专题实验探究题1、小华同学用排水法收集了一次瓶沼气池小气体(图1中的A),为了弄清它的成分,进行了有关实验。请你与他一起完成以下探究活动:【对气体猜想】猜想I:全部是CH』;猜想II:全部是CO;猜想III:是CO和CO2的混合气体;猜想IV:是CM和CO?的混合气体。【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃。ABCD®②③图1图2⑴要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2屮的(填序号)“注水装置”。(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有气体。(3)装置C作用是o(4)若D处

2、倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想”可能成立;若D处倒扌II的是干冷的人烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想1、IV”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH,,理由是;要排除这种干扰可采取的措施是。⑸采取⑷中的排除干扰措施后:若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想”成立。2、儿位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验,实验完毕后,他们发现试管内仍有黑色固体物质存在。该试管中的黑色固体物质是什么

3、?【提出猜想】小玉同学:木炭。小兰同学:氧化铜。小华同学:木炭和氧化铜。【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应:NaOMgO、CuO、FezOs等金属氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水。【实验设计】方案一:向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现彖。方案二:取少量该黑色固体在空气中灼烧,观察现彖。他们对“方案一”进行了分析讨论,达成了共识:若试管内溶液无色、还有黑色固体存在,证明同学的猜想正确。若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体,证明同学的猜想正确。若岀现的现象是,证明小华同学的猜想是正

4、确的,发生反应的化学方程式为O他们按照“方案二”进行了实验操作,记录如下:实验现象实验结论黑色固体红热并逐渐减少,最后消失该黑色固体是。反应的化学方程式是3、铝制甜在日常牛•活中应用广泛,但铝制晶却不宜长时间盛放腌制食站。资料显示:“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀。”【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用?序实验1实验2实验3号nAO%氯化铜溶液未打磨的铝片过片磨铝打的W硫酸铜溶液1A未打磨的铝片『加入④••[(填一种钠盐)溶

5、洒10%硫酸铜溶液现A中铝片表而有红色同体析出;B屮铝片五明显现象。®象与A中的现象相同结溶液屮对氧化膜产牛了破坏除去表面氧化膜的铝片验证了实验1的结论。作用的离子可能是论①_。会与CuS04溶液反应。该反应的化学方程式【反思】针对实验3,莹莹认为还应增做一个对比实验,她的方案是向B试管中再加入N^SO.溶液,结果无明显现彖。该实验可说明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是O4、化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:(1)用高

6、猛酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。原因是,(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。原因是,(3)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没冇发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了白己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。[假设]小英的假设:澄清石灰水已变质小青的假设:气体X中除了有CO?外,述有[实验探究]I.小英的探究:实验目的实验步骤可能的实验现彖化学方程式和实验结沦探究所用澄清石灰水是否变质①用•支试管另取少量原澄清石灰水②取稀硫酸与碳酸钠反应制

7、取C02③步骤③屮现象为:步骤②中反应方程式为:步骤③可能的反应方程式略实验结论:II.小青的探究实验H的实验步骤实验现象化。学方程式和实验结论探究气体X中是否含有气体将气体X通入硝酸银溶液反应方程式为:实验结论:气体X中含有气体[实验反思]III.同学们经过讨论发现,只用一纟R实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从卜-图中选择一组合理的装置(填序号)OIV.在上述合理装置的笫二支试管内应放入溶液,其作用是O5、某研究型学习小组的同学在用浓硫酸处理费锌片时发现产生的气体具有刺激性气味,这种

8、现象引起同学们的思考和研究。【提出猜想】对产生的气体进行猜想:猜想1:口」能是“2;猜想2:口」能是SO2;猜想3:口」能是【杳阅资料】SO?易溶于水,能与NaOH溶液反应生成Na2S03o【实验方案】研究性学习小组的同学设计右图所示的装置进行研究(夹持仪器己省略,假设装置中的反应都进行完全)。AB【问题讨论】(1)如果装置A中没冇明显现彖,装置C中的现彖为—则猜想成立。(2)如果装置A中的现象为,装置C中没有明显的现象则猜想成立。(3)猜想3成立的实验现象是(4)装

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