《组数学研说教材》PPT课件

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1、人教版小学数学一年级下册研说教材一年级组一、说课标学科总体目标本册教学目标返回（一）学科总体目标通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够：●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。（二

2、）本册教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，

3、感受数学在日常生活中的作用。4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系,平面图形的拼组。5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6.按单一标准将物体分类、整理。按不同标准将物体分类，掌握分类的方法。7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。全册教学重点100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。全册教学难点1、100以内的进位加法和退位减法。2、人

4、民币单位间的换算和计算。3、用数学解决问题。4、不同标准进行分类。返回二、说教材结构教学内容结构数与代数图形与几何统计与概率综合与实践第二单元：20以内的退位减法第四单元：100以内数的认识第五单元：认识人民币第六单元：100以内的加法和减法（一）第一单元：认识图形（二）第三单元：分类与整理摆一摆，想一想小商店第七单元：找规律解决问题20以内的退位减法20以内的退位减法生活中的小数数数读数和写数数的顺序和比较大小整十数加一位数和相应的减法100以内数的认识数的组成理解个位，十位的数表示的意义数出100以内的数并会读写会用100以内

5、的数表示日常生活中事物简单估计必须使学生切实学好100以内数的加减法整十数加减整十数减法两位数加一位数、整十数加法连加连减加减混合口算混合计算解决问题两位数减一位数、整十数求一个数比另一个数多或少几认识各种面值元角分小数表示单价认识人民币换算进率加减法的计算教材整合1、横向整合2、纵向整合横向整合教材内容循序渐进、层层上升不进位、不退位、进位、退位的两位数加减两位数20以内的退位减法、100以内数的认识两位数加减一位数和整十数加减混合运算*100以内数的认识和加减法本册知识*万以内数的认识和加减法后续知识数与代数*20以内数的认识

6、和加减法一年级上册知识纵向整合承前启后认识平面图形本册知识给定一个方向辨别其他方向，辨别8个方向平面图形及特征、周长、面积后续知识图形与几何纵向整合*上、下、前、后、左、右的认识*立体图形的初步认识一年级上册知识建立表象三、教材编排特点及建议1、合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3、教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5、数与计算的教学重视发展

7、学生的数感，体现算法多样化。6、提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。8、注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。情景教学加强估算，鼓励算法多样化。自主探究，合作交流。教学建议用数学知识解决问题。培养学生兴趣和习惯。恰当评价学生的基础知识和基本技能评价方式多样化评价结果以定性描述的方式呈现注重对学生学习过程的评价重视对学生发现问题和解决问题能力的评价利用报刊、电视、网络等媒体资源活用数学教材资源开发现实生活资源开发阅读资源利用图书馆

8、等其它资源利用文化资源感谢倾听，多多指导！