7教案八薪酬管理

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1、*京总鱼參喘教案2008〜2009学年第一学期主讲教师课程名称课程类别学时及学分54学时3学分授课班级使用教材系（院、部）管理系教研室（实验室）课时授课计划课次序号：16一、课题：第七章薪酬管理二、课型：课堂讲授三、目的要求：1.了解报酬体系的定义及构成2.掌握薪酬的基木构成及其内涵3.了解薪酬的功能、薪酬管理的难点四、重点、难点：教学重点：薪酬的基本构成及其内涵教学难点：报酬体系的构成五、教学方法及手段：讲授、讨论、案例、多媒体教学六、参考资料：赵中利、李浩主编.《人力资源管理》，中国海洋大学出版社，2007年；赵曙明著.《人力资源管理研究》，中国

2、人民大学岀版社，2001年；（美）亚瑟・W.小舍曼著张文贤主译《人力资源管理》，东北财经大学出版社，2001年；〔美）劳埃德•拜厄斯著李业昆等译《人力资源管理》，人民邮电出版社，2004年。七、作业:思考题：1.报酬体系的定义及构成2.薪酬的基本构成及其内涵八、授课记录:授课日期07.11.14班次营销0614升九、授课效果分析:十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）案例：联想集团的薪酬策略导入新课第一节薪酬管理概述一、（整体）报酬体系和薪酬1.什么是报酬体系在通常情况下，将一•位员工因为为某一个组织工作而获得的所有各种他认为有价值的东西称Z

3、为报酬（reward）o它既包含实物概念，又包含心理上的收益。2.报酬的分类见图图7-1整体报酬的结构资料来源：整理自张徳.人力资源开发与管理•清华大学出版社，2002,P217［美］乔治・T•米尔科维奇等著.甫克用等译.薪酬管理.中国人民大学出版社，2005,P63.什么是薪酬？薪酬（Compensation）,即360报酬体系中的经济性报酬。它涵盖了员工由于为某一组织工作而获得的所有的直接和间接的经济收入，其中包括薪资、奖金、津贴、养老金以及从雇主那里获得的所有各种形式的经济收入以及有形服务和福利。换言之，所谓薪酬，就是指员工因为雇佣关系的存在而

4、从雇主那里获得的所有各种形式的经济收入以及有形服务和福利。4•薪酬的构成它从是否可体现为现金收入来划分，可分为直接报酬和间接报酬。其屮，直接报酬包括基本薪酬、可变薪酬（短期激励和长期激励），而间接报酬（福利和服务）主要包括社会保险、具他福利和各种服务。基木薪酬是指一个组织根据员工所承担或完成的工作木身或者是员工所具备的完成工作的技能或能力而向员工支付的稳定性报酬。特点：常规性，固定性。形式：等级薪前，岗位薪酬，结构薪酬，技能薪酬，年功薪酬等。影响因素：总体生活费用的变化或是通货膨胀的程度；其他雇主支付给同类劳动者的基本薪酬的变化；员工本人所拥有的知识

5、、经验、技能的变化以及由此而导致的员工绩效的变化；企业所处的行业、地区以及企业所在产品市场的竞争程度。可变薪酬是薪酬系统中与绩效直接挂钩的部分，有时也被称为浮动薪酬或奖金。分为短期和长期。5.报酬体系与薪酬剖析的几点重要结论(1)与内在报酬相比，员工与企业更注重于外在报酬尤其是薪酬；(2)员工对薪酬的抱怨并不一定是因薪酬而起；(3)内在报酬与企业的薪酬成本降低Z间不存在必然的联系；(4)企业必须在外在报酬与内在报酬之间做好平衡。二、薪酬的功能员工方面企业方面经济保障功能控制经营成木心理激励功能改善经营绩效社会信号功能塑造和强化企业文化支持企业变革促进

6、社会稳定三、薪酬管理的基本概念及目标1、薪酬管理一一是指一个组织针对所有员工所提供的服务来确定他们应得到的报酬总额以及报酬结构和报酬形式的过程。2、薪酬管理的H标：公平性一一指员工对于企业薪酬管理系统以及管理过程的公平性、公正性的看法或感知。_有效性一一指薪酬管理系统在多大程度上能够帮助组织实现预定的经营忖标。合法性一一指企业的薪酬管理体系和管理过程是否符合国家的相关法律规定。课时授课计划课次序号：17一、课题：第七章薪酬管理二、课型：课堂讲授三、目的要求：1.了解薪酬调查的流程2.掌握宽带薪酬的概念及特点3.熟悉薪酬体系的设计四、重点、难点：教学重

7、点：薪酬体系的设计教学难点：薪酬体系的设计应用五、教学方法及手段：讲授、讨论、案例、多媒体教学六、参考资料：赵中利、李浩主编.《人力资源管理》，中国海洋大学岀版社，2007年；赵曙明著.《人力资源管理研究》，中国人民大学出版社，2001年；（美）亚瑟・W.小舍曼著张文贤主译《人力资源管理》，东北财经大学出版社，2001年；〔美）劳埃德•拜厄斯著李业昆等译《人力资源管理》，人民邮电出版社，2004年。七、作业:思考题：为你熟悉的一家企业设计合理的薪酬体系八、授课记录：授课日期07.11.16班次营销0614升九、授课效杲分析:十、教学进程（教学内容、教

8、学环节及时间分配等）冋顾上节课导入新课第二节企业薪酬管理流程计划经济体制下企业薪酬管理流程市场经济体制•H的