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《【学考优化指导】2016-2017学年高一物理沪科版必修1练习：52探究加速度与力、质量的关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、5.2探究加速度与力、质量的关系爭12耳步提升1.（多选）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，关于小车所受的合力，下列叙述中正确的是（）A.小车所受合力就是所挂小桶和桶内细沙的重力B.小车所受合力的大小等于小桶和桶内细沙通过细绳对小车所施加的拉力C.只有平衡摩擦力后，小车所受合力才等于细绳对小车的拉力D.只有平衡摩擦力后，且小车和车上袪码的质量远大于小桶和桶内细沙的总质量时，小车所受合力可以认为等于小桶和桶内细沙的重力解析:小桶和桶内细沙的重力不可以说成是小车所受的合力，选项A错误。由于小车下滑必受摩擦力作
2、用，平衡摩擦力实际是小车重力的下滑分力抵消摩擦力,此时小车所受合力等于细绳的拉力，故选项B错误，选项C正确。因为小桶和桶内细沙拉动小车共同加速运动,细绳对小车的拉力并不等于小桶和桶内细沙的重力。可以证明只有当小车和车上砥码质量远远大于小桶和桶内细沙质量时，细绳中的拉力才可以近似等于小桶和桶内细沙的重力，故选项D正确。答案:CD2.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验屮，关于平衡摩擦力的说法中不正确的是（）A.“平衡摩擦力”的木质就是想办法让小车受到的摩擦力为零B“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力沿斜而方
3、向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡C.“平衡摩擦力”的口的就是要使小车所受的合力等于所挂重物通过细绳和滑轮对小车施加的拉力D.“平衡縻擦力”是否成功，可由纸带上的点迹间距是否均匀來确定解析:小车所受的摩擦力不可避免，平衡摩擦力的目的就是使小车的重力沿斜面方向的分力与小车所受的阻力相平衡，其目的是使小车所受的合力等于细绳对小车的拉力，故A错,B、C正确;恰好平衡摩擦力时，由打点计时器打出的纸带上的点迹间距应该是均匀的，故D正确。答案:A1.（多选）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法中正确的是（）A.
4、平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装沙B.实验屮应始终保持小车和祛码的总质量远远大于沙和小桶的质量C.实验中如用纵处标表示加速度，用横处标表示小车和车内祛码的总质量，描出相应的点在-•条直线上时，即可证明加速度与质量成反比D.平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程小纸带也要受阻力解析:平衡摩擦力时，不应挂小桶，但应带纸带运动，所以A错、D对;实验中要求始终保持小车和弦码的总质量远远大于沙和小桶的质量，所以B正确;实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内联码的总质量
5、的倒数,描岀相应的点在过原点的同一条直线上时，证明加速度与质量成反比，故C项错误。答案:BD2.（多选）经过对加速度与物体的质量和合力的关系的探究学习，已经知道物体的加速度a与物体受的合力F及物体的质量也满足的关系式心心。如果在光滑的水平面上有一质量为加的物体受到水平力F作用,从静止开始在r时间内移动了s距离，今要使距离变为4s可采用以下哪一种方法（）A.将水平恒力增为4FB.将物体质量减为原來的一半C.将作用时间增为力D.将作用时间增为4/解析:当质量加、作用时间不变时，作用力增为4F,由于qocF,所以加速
6、度。增为原来的4倍，由嗨/得，距离变为a；当f、m不变时,a不变，时间变为2t时，由s^at1得，距离变为4$。答案:AC3.为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验。其中①、0为两个光电门，它们与数字计时器相连,当滑行器通过Gi、G2光电门时，光束被遮挡的时间X、M都可以被测量并记录。滑行器M连同上面固定的一条形挡光片的总质量为〃7；挡光片宽度为D,光电门间距离为s,牵引祛码的质量为加。回答下列问题：⑴实验开始应先调节气垫导轨下而的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调
7、节是否到位？(2)若取m=0.4kg,改变m的值,进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是」A./7?i=5gB./h2=15gC.加3=40gD.加4=400g(3)在此实验中，需耍测得每一个牵引力对应的加速度,其中求得的加速度的表达式为O(用△/］、山2、D、S表示)解析：(1)取下牵引磁码,M放在任意位置都不动;或取下牵引磁码，轻推滑行器M,数字计时器记录每一个光电门的光束被挡的时间△/都相等。(2)实验要求m加;而肝=0.4kg,故当加=400g时不符合要求,D项正确。(3)滑行器通过光电门G］时的速度
8、—通过光电门G2时的速度巾=2。滑行器做匀加速At］At2运动，根据运动学公式V2?-v/=2as可得„V22-V12_訝烷2a—o2s2s答案:⑴见解析⑵D2s1.在探究“加速度与力、质量的关系”实验中：干电池小车纸带打点计时器n—Qz—沙桶(1)某同学在接通电源进行实验Z前,将实验器材组装如图所示。请你指出该装置屮的两处错谋或不妥之处:、O(2)该同学在实验中保持拉力不变，得到了小
