【生产管理】5S管理教程-整顿与实施

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1、整理整顿与5S5S-11.整理5S-51.1整理5S-61.2整理检査项目5S-92.整顿5S-112.1整顿5S-132.2整顿检查项目5S-153•清扫5S-173」清扫5S-173.2清扫检查项目5S-174•清洁5S-194.1清洁5S-194.2清洁检查项目5S-195.教养5S-205.1养成好的习惯5S-20如何推行5S5S-225S运用之方法5S-25查检表5S-31附录一：安全检查项目5S-39附录二:5S实施计划5S-406S整理整顿探整理整顿的重要性到过H本的人，第一•个感觉就是工作步调紧凑

2、，工作态度相当的严谨。参观过H本工厂，印象会特别强烈。厂外的环境如花草.通道，包括汽车的摆放，可说是整整齐齐、井井有条。进入厂内您会诧界,不论办公场所，还是工作车间和仓库，从地板到墙板，从地面物到天花板，所看到的均是整洁无比。人们井然有序地工作，物甜也井然有序地在流动。也许您会问，难道这就是日木这样一个口身口然资源缺乏的国家，在二三十年的时间里，挤身世界经济强国的原因吗?在H木的企业中，回答是肯定的。他们始终认为，整齐清洁的工作人员及工作环境，是减低浪费、捉高牛产效率及降低产詁不良率最重要的基础工程。然而，在屮国

3、人陆常见的现象是工厂外的马路坑洼不平，厂区内虽然不少的工厂重视绿化，但总是横七竖八地缺乏规划性地摆放很多东西，许多的办公场所灯光昏暗，办公桌椅统一，桌上文件或文具随意放置。如此的办公场所，“效率”岂会从天而降。再看厂内车间，机器设备定位不当，且布满灰尘，原料、半成站、成晶、待修站、报废站存放位置未合理规划……等不良的现象，追根究底都是不重视整理整顿或是实施整理不彻底所致。现在，我们从以下几个不良现象加以分析:1、仪容不整或穿着不整的工作人员◊有碍观瞻，影响工作场所气氛。◊缺乏一致性，不易塑造团队精神。◊看起來懒散

4、，影响工作士气。◊易生危险。◊不易识别，妨碍沟通协调。2、机器设备摆放不当◊作业流程不流畅°◊增加搬运距离。◊虚耗工时增多。3、机器设备保养不良◊不整洁的机器，就如同开或坐一部脏乱的汽车，开车及坐车的人均不舒服，影响工作士气。◊机器设备保养不讲究，从而对产品的品质也不讲究。◊机器设备保养不良，影响使用寿命及机器精度，从而直接影响生产效率，并使品质无法提高。◊故障多，减少开机时间及增加修理成木。4、原料、半成品、成品、待修品、报废品随意摆放◊容易混料——品质问题。◊要花时间去找要用的东西——效率问题。◊管理人员看不

5、出物品到底有多少——管理问题。◊增加人员走动的时间——秩序与效率问题。◊易造成堆积——浪费场所与资金。5、工具乱摆放◊增加找寻时间——效率损失。◊增加人员走动——工作场所秩序。◊工具易损坏。6、运料通道不当◊工作场所不流畅。◊增加搬运时间。◊易生危险。7^工作人员的座位或坐姿不当◊易生疲劳——降低生产效率及增加品质变异之机遇。◊有碍观瞻，影响作业场所士气。◊易产生工作场所秩序问题。综合以上种种不良现彖，可以看岀，不良现象均会造成浪费，这些浪费包扌乩资金的浪费、场所的浪费、人员的浪费、士气的浪费、形象的浪费、效率的

6、浪费、品质的浪费、成本的浪费。因此，如何成为一个有效率、高品质、低成本的金业，笫一步就是要重视“整理、整顿、清洁”的工作，并彻底地把它做好。5S的效能1、提升企业形象◊整齐清洁的工作环境，使顾客冇信心，易于吸引顾客。◊由于口碑相传，会成为学习的对象。2、提升员工归属感◊人人变成有素养的员工。◊员工有尊严，有成就感。◊易带动改善的意愿。◊对口己的工作易付出爱心与耐心。3、减少浪费◊人的浪费减少。◊场所浪费减少。◊时间浪费减少。◊以及以上所陈述的儿种浪费减少。◊减少浪费就是降低成本，当然就是增加利润。4、安全有保障◊

7、工作场所宽广明亮。◊通道畅通。◊地上不会随意摆放不该放置的物品。◊当然安全就会有保障5、效率捉升◊好的工作环境。◊好的工作气氛。◊有索养的工作伙伴。◊物品摆放有序，不用找寻。◊效率自然会提升了。6、品质冇保障◊品质保障的:基础在于做任何事都要“讲究”，不“马虎”，5S就是要去除马虎，品质就会冇保障。探5S的实施SeiketsuShitsuke1•整理(SEIRI)Organization要与不要分开！进入整顿阶段干净、清楚的工作场所a.按公司规定处理方式•移往呆滞区•报废•毁弃•归述1.1整理：区分要与不要的物品

8、，也就是「分类」定义将工作场所的任何物品区分为冇必要与没冇必要的，除了冇必要的留下来以外，其它的都清除掉。口的：腾出空间，空间活用；防止误用、误送；塑造清爽的工作场所。注意：要冇决心，不必要的物品应断然地加以处置，这是5S的第一步。要诀：如何区分要与不要的物品？大致可用如下的方法來区分。①不能用宓废弃处理②不再使用③可能会再使用（一年内）很乞世放储存室④6个月到1年左右一