【精品】浅谈钳工模块实习教学法

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1、浅谈钳工模块实习教学法［摘要］钳工实习教学训练课题的选择，对教学质暈影响极大。模块套式训练方法，针对训练课题中的难点、重点操作技能，做到快速、反复地述行练习，能使学生以最短的训练时间,集中训练课题中难点、重点技能，使学牛有效训练时间延长，辅助时间缩短，能达到使学牛基本技能快速形成的目的。提高教学质量，本文从选择课题、设计图纸到技术要求各方而，探讨了模块套式训练实习教学模式的特点。［关键词］模块套式实习教学技术难度的可调性用料连续使用性重点难点快速反复集中突击训练［目录］一.钳工模块套式实习教学方法的形成二.模块套式实习教学课题的选定原则1.对模块套式实习教学图样的

2、选择2.模块套式实习教学图样的设计原则1）符合实习教学大纲的基本要求2）应涵盖钳工实习教学主要技能的基本功内容3）模块套式图样应有与之相配套的技术要求和配分标准4）给定的操作额定吋间应达到相应的技能等级标准要求5）设计的模块套式教案应尽可能与川人单位需求相匹配三.模块套式实习训练课题应具备的特性1.技术难度的可调性2.主要用料件的可连续使用性3.对课题训练重点、难点快速反复训练的特点四.钳工模块套式实习教学的效果五.模块套式实习教学法仍有待完善［止文］技工学校是以为社会培养中、高级技术工人为主要li标的中等职业教育学校，技校的教育宗旨是为企业技术队伍输送合格的技术

3、工人。如何实现这一目标，是我们技校教师尤其是实习指导教师在教学中首先考虑的问题。我作为一名钳工实习指导教师，根据口己20年的生产经验和近20年的实习教学积累，总结出在实习教学中采川模块套式教学的方法，经多年的教学实践证明，使用模块套式实习教学方法针对钳工基本功训练而言，能充分体现出节俭、高效、快速的训练特点。使学生在学校有限的时间内掌握更多的操作技能。一•钳工模块套式实习教学方法的形成在钳工常规的实习教学中，训练一个课题，从下毛坯料、整理毛坯、到正规训练课题的完成，需要2天多的时间。这样即浪费学时也浪费原材料，针对在训练中发现的这两个问题，最初，我设计了套式训练图

4、集，图集的任何一个课题都能在尺寸大小、楮度要求和工时上进行变化，这样就达到整理出一块毛坏料，能反复多次使用的口的。如在锂削四方和钻孔、钱孔综合训练中使用这套图集，下一块100X100的毛坯料，第一次训练耍达到图1所示的技术要求，第二次训练要达到图2所示的技术要求，第三次训练要达到图3所示的技术要求，这样经过连续8〜10次集中训练，就能达到如图4所示的技术要求。图4所示的技术要求与实习教学人纲中锂削、钻孔、较孔的初级技能水平是相吻合的。2510.13其余孕其余罗4>8H8(H696*0.12―「Qlo.id孔05^5JWI(BH44*0.10■jv88tO.l0—定

5、额工时炉图3定额工时3.5H图4后來，我又把钻深孔、钻小孔、扩孔、铉孔、较精孔、攻丝和锂削镶配等内容综合进來,就形成模块套式实习教学的雏形，把多个单一训练课题集屮起来，按课题技术的难易程度,结合实习教学大纲的进度要求进行改进加工整理。再按工人技术等级分门归类，即形成一整套钳工模块套式实习教学方案，在实习教学中按实习教学人纲的要求，合理地使用这些模块套式训练课题，能起到意想不到的教学效果，这是因为它较为合理的解决了课题中的难点、重点集屮突击训练的问题，能达到使学生基本技能快速形成的口的。二、模块套式实习教学课题的选定原则模块套式实习教学不是一个新的名词或是一种时尚，

6、它是一种实实在在行Z有效的实习教学方案，模块有模块的具体要求，套式有套式的相关规定，每个模块必须严格按照实习教学大纲的要求去选择、去设计，方能达到提高实习教学质量的n的。1、对模块套式实习教学图样的选择钳工实习教学用图，各行业都有口己的标准和图集，实习教学大纲也有针对具体技能的实习图样，在这些门类繁多，形状各异的图海中，选择那些既符合实习教学人纲要求，乂能与教学进度紧密结合的图样作为模块的基本图形，再在这个基本图形的基础上经过精心设计、添充、改进，使z符合模块套式实习教学的需求。2、模块套式实习教学图样的设计原则1）符合实习教学人纲的基木要求；2）应涵盖钳工实习教

7、学主要技能的慕木功内容，如：锂削、钏割、钻孑L、扩孔、较孔、攻丝、校正、讓配及技术测量等。模块套式实习教学图样的技术要求,应对应相等的技术技能等级标准；3）应有与模块套式图样相配套的技术要求和配分标准；4）给定的操作额定时I'可应达到相应的技能等级标准要求；5）设计的模块套式实习教案应尽可能与用人单位的性质、产品类型相接近。女口：汽车行业可多设计一些板金、液压零件的实习课题，航空行业的应多设计一些粘密度髙、形状复杂、小孔、小螺纹及有色金属加工的模块套式实习教学课题。三、模块套式实习训练课题应具备的特性模块套式训练课题应具备技术难度的可调性、丄要川料件的可连续使用性

8、以及对课题