【精品】电子技术基础实验报告

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1、电子技术基础(数电部分)课程设计报告作品名称:基于AT89S52的16LED摇摇棒专业班级:11级电气工程及其自动化《一》班学号:指导老师:姓名:日期:2013年6月基于AT89S52的16LED摇摇棒设计与制作一.作品说明摇摇棒是如今流行的一种玩具,在各种聚会、节日中均见得到它的身影。本设计也追随着摇摇棒的原理,利用人眼的视觉暂留特性,通过AT89S52单片机对16只高亮度LED发光二极管进行控制,配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面。该摇摇棒具有如下功能:1)显示“欢迎使用神奇魔幻摇摇棒!”;2)显示“o(Q』)o”微笑图案;3)显示心形图案;4)显示“LO

2、VE”;5)可以通过开关实现转换,轮流显示并循环。二、工作原理用单片机想要控制LED显示只需要定时输出和判断按钮状态即可。将两个按钮接至单片机P3T和P3人1引脚。当这两个引脚均接低时,显示汉字;当这两个引脚均接高时,显示笑脸;当P3T引脚接低且P3T引脚接高时,显示爱心;当P3A0引脚接高且P3T引脚接低时,显示“LOVE”。同时,单片机的P"0和PIT引脚分别接电机的两根导线,产生的PWM波用来控制电机转速。另外,AT89S51单片机⑵作为控制器,在它的Pl、P2口接有16只以共阳的方式连接的高亮度LED,由单片机输出低电平点亮。串在LED公共端的二极管DO会

3、产生一定的压降,用来保护LED。KI、K2是画面切换按钮,用于切换显示不同内容。系统电源VCC为5V,实际使用时用3节干电池串联4.5V即可。16只LED发光管作为画面每一列的显示,左右摇晃起到了扫描的作用,人眼的视觉暂留现象使得看到的是一幅完整的画面。"PlQ1Pl12P123P131H15Pl56KillP167Pl・s!>■P3O10RlP3.11110KP3212P3313PS.4UrP3,$15P3・616P3.717IS-

4、10V・1・・■■■■■■■■■■P1.0vccPl.lPO.OPl.2PO.lPI3po.zP14POJP1.5MOSrPCUp

5、o.5Pl.TSCKPMRSTP0.7P10RXDeaJxtpP11TXDALEPROGP3.2INTUPSENP工3屁TiPl7PtJTOP2GP15T1P2.5PI6WRP14Pl?.RDP13XTAL2P2.JXTAL1P2.1GNDP2.0U1AT刘絆2VCC2039PO.O3$PO137P0.236P0335P0.434P0.533P0.632PO."引Ivrr2TP2.626PI525P2.424P2.323IC222L2I21P2.040P01P0.4P05K.010K*SD11N400"P0.6基于AT89S52的16LED摇摇棒的电路图三、实验器

6、材主要器件有:AT89S52单片机、只高亮度LED发光二极管、两节干电池、水银开关、一些电阻等。四.系统调试与分析主要测试单片机的工作情况,能否正常用LED显示出各图案,并且记录各图案持续的时间和稳定显示度以及一个循环周期所用的时间。并且检查LED的发光亮度,使Z可以明显的分辩出来。图案稳定程序欢迎使用神奇魔幻摇摇棒较稳定心形较稳定笑脸较稳定LOVE较稳定经过测试,当摆动的幅度和速度适当时,各个画面均可以明显的显示出来。整体来说,本方案设计比较成功。实物效果如图:五、心得体会当拿到器材时满心希望能做出一个让自己满意的作品。但是想起来容易做起来难,由于种种原因,我在

7、学习、制作过程中遇到了很多的困难。如焊接的基本功不扎实、关的器件的不了解等。以此,请教有经验的同学和在网上搜各种相关程序和资料,根据自己的想法进行修改和整理画出了电路图。最后,按照电路图艰难的焊接完成。没想到第一次及成功了!通过此次课程作品制作,我对书本上很多以前不理解的内容有了新的实际的认识,也把很多抽象的知识具体化了,收获颇多。看来,很多吋候我们只是读书是远远不够的,纸上得來终觉浅,绝知此事要躬行,尤其是对于我们这些理工科的学生。以后的学习过程中,希望能有更多的实践的机会。电子技术基础(模电部分)课程设计报告作品名称:12只LED循环灯的设计与制作专业班级:1

8、1级电气工程及其自动化《一》班学号:12011247049姓名:吴少宇指导老师:王国金日期:2013年6月时尚蓝色12只LED循环灯的设计与制作一.工作原理本电路是由3只三极管组成的循环驱动电路。每当电源接通时,3只三极管会争先导通,但由于元器件存在差异,只会有1只三极管最先导通。这里假设VI最先导通,则VI集电极电压下降,使得电容C2的左端下降,接近0V。由于电容两端的电压不能突变,因此此吋V2的基极也被拉到近似OV,V2截止,V2的集电极为高电压,故接在它上面的发光二极管LED5-LED8被点亮。此时V2的高电压通过电容C3使V3基极电压升高,V3也将迅速导通

9、,因此在这

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