【精品】材料力学教案1

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1、教案2011—2012学年第一学期课程名称材料力学专业、年级、班级土木工程专业10级主讲教师教师职称使用教材《材料力学》，干光瑜秦惠民编，第4版，高等教育出版社福建农林大学金山学院教案编写说明教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养H标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续广4节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。2、教学课型表示所授课程的类型，请在理

2、论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“V”。3、题目：标明章、节或主题。4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、”符号分別表示重点、难点或疑点。5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、咅像等教学工具。6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。7、参考书目：列;II参考书籍、有关资料。8、口期的填写系指本堂课授课的时间。课时安排：3学时教学课型：理论课口

3、实验课口习题课口实践课口其它口题目（教学章、节或主题）：1・1材料力学的任务1・2关于变形固体的概念1-3材料力学采用的基本假设1・4内力的概念截面法1・5应力的概念1-6位移和应变的概念1・7构件变形的基本形式教学H的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解材料力学的任务和研究对彖0理解变形固体的基本假设，掌握杆件变形的基本形式。掌握内力与应力、变形与应变的区别教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：1、内力与应力，截而法（1）内力：在外力作用下，物体反抗或阻止变形而产牛丁•物体内各部分Z间的相互作用力。内力有四种：轴力、剪力、扭矩和弯

4、矩应力：（2）应力是内力的分布集度，单位为Pa或MPac一说到力，一定要指明是哪一点及过该点哪个方向截面上的应力，否则是无意义的。平均全应力：单位面积上的内力AFPav=—AA若将AF分解为与截面相垂直的分量呱和与截面相切的分量AFv,则C_出T一△心分别称为平均正应力和平均切应力。内力一般的说不是均匀分布的，所以AAtO,便可得到一点处的应力。入―AFdF全应力p=lim=——"T0口dA「宀JVFndFN止应力a=lim———=—-mtoAAdA切应力p=lim&toAAdA2、变形与应变(1)变形物体受力后，其内部任意两点Z间的

5、相对线位移或二正交直线间的相对角位移。(2)应变应变是对变形的量度。线应变乂称正应变，是弹性体变形时一点沿某一方向上微小线段的相对改变量，无量纲量，丿IJw表不QrMdls-lim——=——woAxdx角应变乂称切应变，是弹性变形时某点处一对正交微线段所夹直角的改变量，单位为弧度，用了表示。y=lim(—-tz)AttO2Av->0式中a是变形灰原來正交的二微线段间的夹角，Ax和Ay是二微线段的长度教学方式、手段：讲课教学媒介：板书与多媒体相结合作业：1-1,1-2,1-3参考书目:《工程力学教程》，西南交通大学应用力学与工程系编，第2

6、版，高等教育出版社《工程力学(静力学与材料力学)》，单辉祖谢传峰合编，高等教育出版社《理论力学I》，哈尔滨工业大学理论力学教研室编，第7版，高等教育出版社《材料力学》，刘鸿文主编，高等教育出版社，第四版《材料力学》，孙训方主编，高等教育出版社，第四版编号：课时安排：2学时

7、教学课型：理论课■实验课口习题课口实践课口其它口题目（教学章、节或主题）：2・2轴力和轴力图教学H的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：会利川截面法求轴向拉压杆件内力，作内力图教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：1、轴向拉伸（压缩）的力学模型（1）构件特征：构件为等

8、截面直杆（2）受力特征：外力或外力合力作川线与构件的轴线垂合（3）变性特征：杆件受力后均匀伸长（缩短），及杆件任意二横截而沿杆件轴线方向产生相对的平行移动。2、轴向拉伸（压缩）时，横截而上的内力——轴力（1）轴力轴向拉、压时，杆件横截而上的内力，以你表示，沿杆件轴线方向，可用截而法及静力学平衡方程确定。（2）轴力图表示各横截血上的轴力沿杆件轴向方向变化的图线。3、例题讲解教学方式、手段：讲授，示教教学媒介：多媒体，教科书参考书n：《工程力学教程》，西南交通大学应川力学与工程系编，第2版，高等教育出版社《工程力学（静力学与材料力学）》，单

9、辉祁谢传峰合编，高等教冇出版社《理论力学I》，哈尔滨工业大学理论力学教研室编，笫7版，高等教育出版社《材料力学》，刘鸿文主编，高等教育出版社，第四版《材料力学》，孙训方主编，髙等教育出版社，第四版课时安排：