【精品】八上政治活动探究题

《【精品】八上政治活动探究题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、八年级思想品德上册实践探究题整理古县中学王俊勇2013-1-28（-）关于父母1、我们为什么要回报父母，孝顺父母？①父母不仅赋予我们牛命而U含辛茹苦地我们哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。③我国有孝的传统，我们耍继承中华民族孝亲敬长的优良传统。④孝亲敬长是我们的天职，是道德义务和法律义务。2、怎样孝敬父母？（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其屮最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起；（3）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行

2、动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（孝敬父母的表现）3、你平吋是怎样孝敬父母的？（你能为父母做哪些力所能及的事情）把尽孝后的感受说出来？答：（1）多与父母沟通，（2）努力学习，让父母少操心（3）父母牛病时，能端水送药多加问候（4）学习之余做一些家务，减轻父母长辈的负担（5）不在外惹事生非，让父母放心。4、给父母写两句感恩的话感谢父母赋予我们生命；感谢父母对我的养育Z恩；感谢父母对我的抚养和教育。5、赞美父爱母爱名言母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格；母爱是肥沃的土壤，哺育我们茁壮成长；父亲的教诲是一盏灯，照亮我的人生之路。6、（1）节日：母亲节：5刀

3、的第二个星期天；父亲节：6刀的第三个星期天；重阳节：农历9刀9日。⑵在这些特殊的日子里，你能为父母做些什么：给父母做一顿可口的饭菜；买一份礼物；写一封感谢信；祝福父母，对他们说：“爸爸妈妈，我爱你！”7、名言：谁言寸草心，报得三春晖；老吾老以及人Z老，幼吾幼以及人之幼9、探究活动:（1）活动形式：开展以孝敬父母为主题的演讲比赛、征文活动、主题班会、诗歌朗诵；文明家庭评选活动。（2）活动主题：学会感恩，孝敬父母；孝敬父母，从小事做起。（3）活动目的：弘扬孝敬父母的传统美徳，让学生在日常生活中一实际行动表达对父母的孝敬感恩之情，建立与父母的和谐关系。10、倡议书亲爱的同学们：父爱母

4、爱，大爱无疆！在我们的成长旅途中，每一个脚印里都凝聚了父母的浓浓心血。我们要学会感恩，用一颗感恩的心去对待我们的父母，为此，我们倡议：(1)在家里：孝敬父母，做力所能及的家务事；给父母捶捶背；为父母端上一杯热水；细心照顾病中的父母。(2)在学校：努力学习，积极上进，让父母高兴。(3)在社会：尊敬长辈，发扬孝亲敬长的优良传统。XXX11、给父母寄言(感恩卡、心语)亲爱的爸爸妈妈：感谢您多年来对我无微不至的关怀和照顾，在做人方面给我的帮助和教导；我决心努力学习,积极上进，来回报您对我的爱。您的孩子X年X月X口12、某校组织家长与孩了沟通座谈会，情你设计主题、活动步骤并拟写总结性发言

5、。(1)(2)全体与会人员齐唱《我爱我家》；请学生代表发言，表达子女对父母的看法和请求;请心理学家为消除子女与父母的代沟作指导；请家长发言，表达父母对了女的关爱和期望；家长与子女展开互动，交流思想，寻求解决办法。总结结束。'主题：加强沟通理解，共同清除代沟；消除隔阂，营建美好家庭。'活动步骤：笫—•步，第二步，第三步，笫四步，第五步，第六步，(3)'总结性发言求,心,13、望子成龙是天下父母共同的心愿，我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要这种在我们看來冇些苛刻的严反映出父母对于我们的爱。作为了女要理解体谅父母的一片苦要努力克服消极的逆反心理，走近父母，亲近父母，努力

6、化解矛盾，与父母携手同行。举例LI常生活中父母对我们的关爱，冇什么感悟？(1)举例：父母不顾劳累，为我们烧饭做菜；父母总是把做好的东西留给我们；天冷了，父母提醍我们多穿衣；生病了，父母带我们去看医生，细心照顾我们ooooo(2)感悟：父母是我们最亲的人，父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲怙:和温暖。父爱和母爱是至深至纯的爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。我们爱热爱白己的家，爱白己的父母，孝敬父母，回报父母。14、例题:学琴五年了，小芳恨透了钢琴和提琴。她对父母时常提醒自己“

7、别忘了练琴”Z类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生庆倦，更不用提父付过问她的学习成绩了，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。阅读材料，运用所学知识冋答:(1)你认为材料二屮小芳的表现属于什么心理现象？产生的原因是什么？其具体表现在哪里?逆反心理原因：我们对父母的思想观念，管教方法，严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。(2)这种心理现象有什么危害？我