【精品】《矿山测量学》课程实验指导书

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1、矿山测量学实验指导书2009.8江西理工大学《矿山测量学》课程实验指导书刖百本书作为应用型本科院校非测量专业《矿山测量学》的配套教材，主要用于矿山测量学课程的课间实验教学。测量实验是“矿山测量学”课堂教学期间讲授某一章节以后安排的实践性教学环节。通过测量实验，加深对测量基本概念的理解，初步掌握测量工作的实际操作技能，也为课程后续内容的学习打下好的基础。全书共分四部分，第一部分为绪论；第二部分为基本实验指导，本书根据《矿山测量学》的教学大纲的实验要求，共列出4个实验项目，其顺序基本上按照《矿山测量学

2、》的教学次序安排。实验项目应由教师在每次布置实验课任务时通知，以便预习，在实验前明确实验的内容和要求；第三部分为实验报告；第四部分为参考文献。由于编者水平有限，书中难免存在疏漏及错误，诚请使用本书的教师和同学及其他读者批评指正。目录第一部分绪论第二部分基本实验指导第三部分实验报告第四部分参考文献第一部分绪论本实验指导书是根据《矿山测量学》课程实验教学大纲编写，适用于采矿工程专业。一、本课程实验的作用与任务1•课程实验的作用⑴通过测量实验不仅可以让学生熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工

3、作的基本操作技能，而且可以使学到的书本理论知识与实践紧密相结合起来,进一步验证、巩固在课堂上所学的知识。⑵通过测量实验可以激发学生的学习热情和积极性，进而促进课堂教学，提高教学的效果和质量。2.课程实验的任务⑴水准仪的认识及使用⑵普通水准测量（闭合路线）⑶经纬仪的认识及使用⑷测回法观测水平角3.课程实验的要求⑴实验之前必须复习教材中所学的相关内容，认真仔细地阅读实验指导书，明确实验的目的要求、实验操作的方法步骤及实验过程中的注意事项，以确保教学实验按时、按质、按量的完成。⑵实验分小组进行，组长负责

4、本组的组织与协调工作，办理所用仪器和工具的借领和归还手续。⑶实验在校内指导教师规定的时间和地点进行，无故不得缺席或迟到早退，不得擅自更改实验的内容要求。⑷在实验过程中或结束时，发现仪器或工具有损坏或遗失等情况，应及时报告给指导教师，同时要查明原因，根据事由情节的轻重，给予适当的处理或赔偿。⑸实验结束时，应经实验指导教师检查实验记录，同意后方可交还仪器和工具，在交还仪器和工具时，应经实验室管理教师检查和清点仪器和工具，确认无损坏或遗失等情况后，方可离开实验室。⑹实验结束以后，应按上课教师的要求，提交

5、书写工整、规范的实验报告或作业记录。二、本课程实验的基础知识水准测量的基本原理与方法、角度测量的基本原理与方法、距离测量的基本原理与方法、极坐标法测设点的平面位置的方法等。三、本课程实验教学项目及要求序号实验项H名称学时实验类别实验要求实验类型每组人数主要设备名称H的和要求—*水准仪的认识及使用2基础必开验证4-5水准仪、水准尺掌握水准仪的构造，安置，读数二普通水准测暈（闭合路线）2基础必开综合4-5水准仪、水准尺掌握等外闭合水准测量的选点、观测、记录、计算三经纬仪的认识及使用2基础必开验证4-5

6、经纬仪掌握经纬仪的构造、观测、记录、计算四测冋法观测水平角2基础必开验证4-5经纬仪掌握测冋法测量水平角的观测、记录、计算第二部分基本实验指导实验一水准仪的认识和使用一、实验目的1•了解DS、型水准仪的构成部件、名称、功能作用及操作要领。2.熟悉水准仪的安置、瞄准和读数。3.掌握地面两点间高差的计算。二、实验原理——水准测量原理(一站式)水准测量不是直接测定地面点的高程，而是先测出两点间的高差，然后求得未知点的高程。如图2-1-1所示，在两个点上分别竖立水准尺，利用一种称为水准仪的测量仪器提供的一

7、条水平视线，在水准尺上读数，求得两点间的高差，从而由已知点高程推求未知点高程。设已知A点高程为Ih,今用水准测量方法求未知点B的高程Ih在A、B两点中间安置水准仪，并在A、B两点上分别竖立水准尺，根据水准仪提供的水平视线在A点水准尺上的读数为a,在B点水准尺上的读数为b,则A、B两点间的高差为hAB=“—b(2.1.1)设水准测量是由A点向B点进行，如图2-1-1中的箭头所示，则规定A点为后视点，其水准尺读数a为后视读数，B点为前视点，其水准尺读数b为前视读数。由此可见，两点之间的高差是“后视读数

8、”减“前视读数”。如果a>b,则高差为正，表示B点比A点高；如果a