【海文考研专业课】:医学考研专业课学习原理与难度分析

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1、万学海文西医综合考研专业课学习原理、难度分析、实例验证辅导原理及详细课表目录第一部分专业课学习和辅导原理31.1考研报录比数据分析及课程开设依据41.2考研专业课学习原理51.3海文考研专业课辅导原理71.3.1标准课程整体功能概述及课程结构说明71.3.2钻石卡整体功能概述及课程结构说明8第二部分:西医综合难度分析10第三部分:西医综合专业时间投入分析10第四部分:西医综合复习方法124.1知识框架13请领取《5、生理学知识点框架整理.doc》资料134.2硕士研究生专业知识点历年真题考查频次统计(西医综合)134.3熟知参考书目、常见问题及分数

2、线144.4制定20天复习计划14第五部分:真题剖析155.12009真题剖析、大纲分析并将其相应知识点回归教材155.22010真题剖析、大纲分析并将其相应知识点回归教材15第六部分:万学海文2011西医综合专业课辅导班156.1现场报名15&2授课方式166.3咨询专线166.4专业课课表176.4.1钻石卡176.4.2标准课程17第一部分专业课学习和辅导原理西医综合自1990年实行统考以来已经多年,2007年西医综合大纲发生了很大的变化:满分从原来的150分增加至300分,取消了专业科目二的考试,改革后,研究生入学考试的总分仍为500分,政

3、治和外语各100分,西医综合为300分,占60%,因此西医综合就显得尤为重要。近几年西医综合考试趋于稳定。初试总计考6本书,包括生理学、病理学、生物化学、内科学(包括诊断)和外科学,分值依次约为60分、45分、45分、90分和60分。该学科具体学科门类如下:10医学学科门类,1002临床医学一级学科,包含18个二级学科1.1考研报录比数据分析及课程开设依据考研宏观分析,2010年考研总报名人数140万,实际录取人数47.2万,平均报录比33.7%;其中112万考生报考156个重点院校研招单位的3805个重点硕士点,实际录取人数为20.58万,平均报

4、录比18.37%,最高报录比不超过21.5%。当一名学生报考目标是实际录取比率小于21.5%的硕士点,那么他所面临专业课学习难度将超过数学三,他所面临的竞争对手格局将呈现较高的复杂性。为了科学准确的锁定录取比率小于21.5%的硕士点的考生群体,2009年11月,教育部大学生在线对报考北京、上海和浙江地区11所高校录取比率小于21.5%的硕士点的考生群体,随机抽样进行背景调查,发现考生细分为12类,各类人数与比率分布如下:[主全自学:mmo名][自学F力口专业课辅导:"O老1[完全自学:270名iI自学+参力口专业课備导二60各TI宾全自学匚930名

5、]占总人数丄丄%・-占总人数5%-意人占总人数:lo%a-:一占总人数5%-「二一-一-占总人数2%—占总人数丄7%古总人数琢-I自孝+如口专业课辅导:300占全自学:工5(^~~i到底实际录取比率小于21.5%的硕士点具体都是哪些呢?基于此,万学海文专业课产品部经过数以百万计的数据调研,形成112万考生所报考的重点院校重点专业实际数据库,并在2011年万学海文开设相应的标准课程。万学海文2011年考研专业课热门院校专业数据统计重点地区重点院校(研招单位)重点硕士点(专业)地区总数开设院校总数含34所自主划线院校数量含985院校数量含211院校数量

6、开设专业课总数招生人数50人以上专业课数量招生人数在31-50人(含)专业课数量招生人数在20-30人(含)专业课数量24个156所34所39所87所3805个1300个912个1139个1.2考研专业课学习原理首先,专业课学习是基于确定专业之后,才能具体确定所考得专业课是什么,所以专业课学习的第一步是确定专业。确定专业的方法是在专业确定后,还需更多时间考虑更多因素才能最终决策报考学校。在定了专业却没定学校的这段时期,很多同学不会进行专业课学习,因为他们认为同一专业,不同学校考的不一样,在没有最终确定学校之前,无法开始学习。其实这是一个错误的认识。

7、因为,虽然不同学校同一专业学习内容不全相同,但只要是同属于一个专业,无论哪个学校所的考查范围,一定有20%左右的知识点是重叠的。这不同学校都一致要求掌握的20%相同知识点,我们称之为通用知识点。通用知识点往往是基础层面的知识点,也就是在未定学校之前就应该开始学习的专业课内容。我们在确定专业后,就应采用特殊方案锁定通用知识点,然后针对通用知识点,进行2轮预热理解与1轮初始记忆。万学专门研发的专业课知识点分析矩阵数据库,可以很好的帮助同学锁定目标专业20%的通用知识点。1.3海文考研专业课辅导原理万学海文针对2011年考研学生,再次投入1600万元,集

8、合最优专业课辅导技术与资源,高品质提供687所研招机构,超过13300个硕士点专业课多层级考研辅导项目。即:(1)专业课钻

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