【毕业学位论文】高中语文学习兴趣初探-优秀教育硕士专业学位论文

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1、附件1:全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表论文题目高中语文学习兴趣初探作者姓名论文答辩日期学科专业方向王玉2007年11月9日学科教学（语文）攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果发表学术论文（题目，刊名，肘间，社会影响）《活化作文教学研究》，学科教学研究专辑，沈师大《情境教学策略新探》，“新课程与创新教育论文大赛”，—等奖，2008年10月，获得领导肯定《新教学策略研究》，沈阳市电化教育馆，一等奖，2009年5月，获得同事赞美《如何实现局效的语文课堂》，沈阳市教育专家协会，—等奖，2009年，让学生在课堂上效率更高论文所产生的实际影响（对作者工作及所在

2、单位工作）通过《高中语文学习兴趣初探》的撰写，我对教学进行了更全面.系统的总结，从兴趣出发，让学生发自内心的热爱语文，纠正了他们的厌学情绪，无论是教学生活，还是教学成绩都是令人非常满意的，同事也都很羡慕，所有一切美好的事情的源头都在于《高中语文学习兴趣初探》的写作，虽然费了很多心血，但一切都是值得的，同时也特别感谢王祥老师严格的要求和细心的指导。出版专著（名称、出版社.出版时间）获奖项目（名称、等级及时间）单位名称：沈阳师范大学填表日期：2011年12月30日中文论文摘要（论文选题的意义，论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献）意义：语文学科，以其深厚的积淀，飞

3、扬的神思，醇美的语言本应让学生津津乐道、回味无穷,可是，目前高中生学习语文却与语言文字的精神内涵大相径庭。现在的高中生普遍缺少语文学习兴趣，他们不愿花太多的肘间学习语文，可以说他们的语文学习现状令人担忧，而学生的语文学习兴趣对语文学习的整体学习效果有较大的影响。针对语文教学中的问题，我们进行此项专题的研究，目的在于比较准确地掌握高中学生语文学习的实际状况，通过把握学生的学习兴趣动向，不断地培养、激发学生的语文学习兴趣，从—个侧面加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性；同时也为更好的实施素质教育，促进学生自身发展提供一些客观依据。主要研究方法：笔者所采用的策略分别从运用“

4、魅力”教学策略，采用“自主.合作.探究”学习方式，应用情境式教学方法，使用多媒体教学手段等四个方面进行分析与探讨。主要研究成果：提高高中学生语文学习兴趣，笔者认为从运用“魅力”教学策略，采用“自主.合作.探究”学习方式，应用情境式教学方法，使用多媒体教学手段等四个方面入手，这四种策略通过自己的案例实施证明效果显著：策略制定后，经过一年的教改试验，学生的语文学习兴趣提升了78%o我认为这也是师生共同努力的结果。主要参考文献：[1]张志公：《传统语文教育初探》，上海：上海教育出版社，1962年版.[2]叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集（上下）》，北京：教育科学出版社，1980年版.

5、[3]巴班斯基：《教学教育过程最优化：方法论原理》，北京：人民教育出版社，1985年版.⑷张熙：《罗杰斯的〃非指导性〃教学模式和主导主体思想》，《教育研究》，1996年第2期.[5]田慧生：《关于活动教学几个理论问题的认识》，《教育研究＞1998年第4期.专家推荐理由中学生的语文学习兴趣冋题始终是教育工作者的一个难题，近年来表现得更为突出。该论文正是对此作出的积极回应。论文不为空言，从教育实践出发，提出了提高中学生语文学习兴趣的具体对策。文中新意时出，颇多创获，具有重要的学术价值和实践意义。论文结构合理，逻辑关系清晰，内容充实，研究方法科学，是一篇难得的教育硕士毕业论文。

6、职是之故，特为推荐，并略作介绍如上。专家签字：赵慧平单位推荐意见同意推荐学位评定委员会分会主席（签章）：单位公章年月曰说明：学科专业方向包括教育管理.教育技术、小学教育和学科教学，其中学科教学要说明具体方向，如学科教学（数学）。本表可复印.附页。编号:类别全日制研究生教育硕士7同等学力硕士学位论文题目：高中语文学习兴趣初探所在院系：文学院专业名称：学科教学（语文）指导教师：王祥教授研究生：王玉完成时间：2007年9月1日沈阳师范大学研究生处制语文学科，以其深厚的积淀，飞扬的神思，醇美的语言本应让学生津津乐道、刨味无穷，可是，H前高中生学习语文却与语言文字的精神内涵大相径庭。

7、现在的髙中生普遍缺少语文学习兴趣，他们不愿花太多的时间学习语文，可以说他们的语文学习现状令人担忧,而学生的语文学习兴趣对语文学习的整体学习效果有较大的影响。针对语文教学中的问题，我们进行此项专题的研究，目的在于比较准确地掌握高中学生语文学习的实际状况，通过把握学生的学习兴趣动向，不断地培养、激发学生的语文学习兴趣，从一个侧而加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性；同时也为更好的实施素质教育，促进学生白身发展提供一些客观依据。全文共分为三个部分进行展开。第一部分为高中学生语文学习兴趣现状调研。分别从调查时间、学校