《小学教育专业（本科）集中实践环节

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1、广东广播电视大学“开放教育试点”小学教育专业（本科）集中实践环节教学实施细则小学教育专业（本科）毕业实践环节是本专业的最后一个教学阶段，是试点专业教学计划中不可替代的重要组成部分，也是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决小学教育教学中的实际问题和进行科学研究训练的重耍教学环节，更是学生最终完成专业学习，通过实践整合学习内容的过程。为实现专业培养目标，规范该项工作，依照中央广播电视大学《小学教育专业（本科）毕业实践环节教学大纲》以及中央广播电视大学和广东广播电视大学有关文件精神制定本实施细则。一、集中实践环节的目的根据中央广播电视大学《小学教育专业（本科）毕业实践环节教学大纲》

2、规定，小学教育（本科）专业的集屮实践环节分为教育实践和毕业论文两部分，共计8学分。其中教育实践（毕业实习）为4学分，毕业论文为4学分。本专业教育实践环节应达到以下目的：第一，注重学生运用木专业所学理论，在小学教育教学屮培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。第二，培养学生获取、利用和分析教育教学信息的能力。第三，注重学生基本科学研究思维和严谨科研作风的养成。第四，使学生在基本科学思维和科研作风养成的前提下，能够独立完成毕业论文。二、集中实践环节的基本要求1.小学教育专业（木科）的学生必须参加集中实践教学，不得免修，成绩不合格者不得毕业。2.获得木专业教学计划60%以上学分方可参加教

3、育实践环节；获得木专业教学计划80%以上学分且教育实践环节成绩合格的学生，方可进行毕业论文撰写。1.基于集屮实践教学环节在小学教育专业人才培养屮的重要性，建议各试点电大在具体组织实施集中实践环节前，要安排4个学时的时间组织学生及指导老师对中央电大《小学教育专业（本科）毕业实践环节教学大纲》和本细则进行深入学习和讨论。并根据教学计划要求认真学习《小学教育专业（本科）集中实践环节指导手册》（于下学期初出版）。2.各试点学校应按照中央电大和省电大的有关要求，结合自身的办学条件，木着发挥优势、挖掘潜力的原则，充分利用现有条件，制定出切实可行的实施办法和实施计划，并认真执行。3.应当积极争取

4、当地教育行政部门和社会各界的支持，逐步建立起条件较为良好的相对稳定的校内与校外实践教学基地，为集中实践环节教学的实施创造冇利条件。4.由于集中实践环节所涉及的面较广，在具体实施时，可能会遇到一些新情况、新问题，试点电大应提岀相应对策，并上报省电大本专业实践教学指导小组，经同意后方可实施。三、集中实践环节的组织管理（-）组织机构根据中央电大开放教育试点集中实践环节教学的有关规定要求，省电大成立实践教学指导委员会和专业实践教学指导小组；各基层试点电人也相应成立实践教学指导委员会和实践教学指导小组。（-）省电大职责1.省电大根据中央电大有关文件，负责制定本省集中实践环节教学工作各项实施方

5、案和相关管理制度，部署和落实木省集屮实践环节教学工作，对基层试点电大的集屮实践环节教学工作进行指导、检查和评估；2.省电大实践环节教学指导委员会负责指导全省电大系统集中实践环节教学工作,接受并审议学生提出的集屮实践环节成绩的审议申请；3.省电大专业实践指导小组负责根据屮央电大集屮实践环节相关文件，制定本省集中实践环节教学实施细则及有关文件和规定。（三）地方电大职责1.负责根据中央电大、省电大的有关文件、规定和要求，制定适合当地实际的集中实践环节教学工作实施办法，部署和落实木地实践教学工作;1.专业实践教学指导小组负责编制专业集中实践环节教学实施计划，制定具体工作规范和工作要求；2.

6、根据对指导教师资格的要求，确定指导教师，填报有关表格上报省电大审批（见附件5）；3.组织集屮实践环节指导教师和学生学习《小学教育专业（木科）集屮实践环节指导手册》（预计2005年秋由中央电大岀版社出版）和中央电大、省电大集中实践教学坏节有关文件和精神，明确教学要求，保证教学质量；4.负责制定相应的工作制度和要求；5.联系实习单位，审定学生的选题和方案。6.实践教学指导委员会负责指导当地的集中实践环节教学工作，受理学生对于集屮实践环节成绩的审议申请，并及时上报省电大实践教学指导委员会；8•在每届学生屮选择4—5篇优秀教育实践报告和毕业论文上报省校，作为中央电大小学教育专业（本科）优秀

7、报告和论文候选文章。（四）指导教师资格和职责1.资格（1）指导教师的资格，为集中实践坏节中教育实践和毕业论文指导教师的资格。（2）指导教师的选择可充分利用电人专、兼职以及校内外的师资。（3）基木条件：①具有教育类专业木科及以上学丿力，且具有中级及以上专业技术职称，或相应专业硕士毕业并具有三年以上教学经验；②有三年以上教育教学工作经验,熟悉小学教育专业所设课程的知识内容；③具有认真的工作态度和较强的责任感，良好的思想作风以及正确的教育观念；④业务水平高，能及时发现和解决