《企业培训资源整合机制研究》

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1、摘要员工培训作为企业人力资源开发的关键内容之一，已被视为“向管理要效益”的基础性工作，更被视为企业与员工共同成长的联系纽带。在知识经济时代，没有人能详细地了解他将来从事职业需要哪些知识和技能。因而一个企业想要永葆生产经营的活力，就一定要让自己的员工不断适应新形势的发展耍求，对员工进行系统、有效的培训，不断更新他们的知识与技能，这样才能使本企业在国内外激烈的市场竞争中保持人力资源的战略优势，使企业永立于不败之地，可持续地发展下去。本文在对国内外资源培训整合的相关理论和现状的阐述基础上，进一步分析岀资源整合

2、及其在人力资源培训的应用以及企业应用资源整合培训模式的适用性，提出了资源整合培训模式，即在特定的资源系统中，利用先进技术手段挖掘开发多种可用于企业员工培训教育的资源，促进各类资源的综合协调，实现各种资源因素在培训中的整体优化功能，以提高企业员的工综合素质、培养员工持续性发展的一种具有特色的培训模式，以期更加合理，有效地开发企业的人力资源。关键词：企业培训资源整合机制研究3.1西方国家企业员工培训现状173.2我国企业员工培训现状183.2.1培训投资不足18第一章绪论11.1研究背景11.2研究目的及意

3、义21.3国内外研究现状31.3.1国外研究现状31.3.2国内研究现状41.4研究内容与框架5141研究内容51.4.2研究框架6第二章相关理论综述72.1人力资源的相关理论72.1.1西奥多•舒尔茨的人力资木理论72.1.2加里•贝克尔的人力资木理论82.1.3爱德华•丹尼森的人力资木分析理论82.2人力资源培训的相关理论92.2.1培训的概念9222培训理论的发展历程92.2.3培训的作用92.3企业培训的类别112.3.1岗前培训112.3.2在职培训112.3.3脱产培训122.3.4构建学习

4、型组织122.4资源整合相关理论132.4.1资源整合的思想来源与理论基础132.4.2资源整合的涵义142.4.3资源整合在企业人力资源培训模式中的应用1517第三章企业培训资源整合现状及分析3.2.2企业对培训的重视程度不高，培训体系不健全183.2.3培训模式单调僵硕183.2.4企业培训流于形式，不重视员工职业生涯的规划与设计193.3我国企业培训中存在问题的原因分析19第四章培训资源整合模式在企业中的应用214.1构建培训资源生成系统21214.1」确立员工培训的目标体系4.1.2划分企业的培

5、训资源等级224.1.3确定培训模块22224.2企业培训计划的制定4.2.1选择资源基地22234.2.2聘请技术专家4.2.3选择培训途径与方法234.3企业培训资源的整合策略234.3.1成立企业资源培训整合小组234.3.2重视对员工的教育和培训244.4建立企业培训体系，整合企业培训资源244.4.1开发分层分类的内部培训项目体系244.4.2建立教材开发制度244.4.3建立内部讲师制度254.4.4培训管理工作职责层次254.5企业培训效果的整合评估254.6企业培训成果的整合转化26第五

6、章结论295」本文结论295.2本文不足29致谢31参考文献33第一章绪论1.1研究背景人类进入21世纪，面对知识经济的兴起和市场经济的激烈竞争，许多大型的公司纷纷建立自己的竞争优势，而基础的竞争优势最终是体现在人力资源上。同时人力资源优势的建立，除了依靠员工的聘任策略，更多的是来自企业内部员工的培训与开发。“求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其泉”。但在实际管理活动中，许多组织机构的设立更多地体现的是一种短视性，也就是俗话说的“缺啥补啥”。这种模式在过去的计划经济时期确实有过很人的贡献，然而随着外部环

7、境和内部条件的变化，这样的组织结构越来越不适应环境的变化，其弊端也日益显露，正逐渐成为企业发展的一个障碍。美国古典管理学家、科学管理之父泰勒早在1911年就在其出版的《科学管理原理》一书中第一次提出了“培训”的理论。以后，各种培训理论相继产生并运用于实践，从最早的科学制度培训理论，到人本培训理论、管理教育培训理论、资本培训理论、改变行为方式培训理论、分析与评估培训理论、集体培训理论、终生教育培训理沦等。上述理论，从各个不同的角度阐述并丰富了现代培训理论体系。员工培训作为企业人力资源开发的关键内容之一，已

8、被视为“向管理要效益”的基础性工作，更被视为企业与员工共同成长的联系纽带，从员工个人来看，企业培训可以提高自我职业能力，充分发挥和利用其人力资源潜能，更大程度地实现其自身价值，提高工作满意度，增强对企业的组织归属感和责任感，转变员工的观念；从企业来看，企业培训可提高员工的能力与素质，以便更好地服务于企业的发展，并且有效的培训可以减少事故、降低成本、提高工作效率和经济效益,从而增强企业的市场竞争力，强化企业体制的完整性，加强了企业文化的凝聚力