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《2020版高考政治一轮复习题型突破训练突破9类非选择题13题型十三体现类非选择题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、题型13 体现类非选择题题型概述1.设问一般是:××是怎样坚持(做到、贯彻、体现)政治学科中的一个具体知识点的,或某具体知识点在上述材料中是如何体现的,而不是笼统地体现或坚持什么模块知识、道理。2.解答此类型题,必须紧密结合材料的观点,离开材料就无法答题。解题策略1.审题(1)审清设问是针对什么材料和限制性语言的。此类试题的呈现方式一般是多个背景材料。审清设问是针对所有材料还是部分材料,或者是材料中的部分观点(比如:什么措施、做法、观点)。(2)审清设问考查或应用什么具体的知识点。2.解题步骤(1)思考和罗列出具体的知识点的内容
2、。(2)要坚持“一一对应”的原则,逐一进行分析说明。(3)结合材料,具体分析,进行筛选、组合,并不是把每一个具体知识都答出来。3.答题要求一般可采用“观点+材料”或“材料+观点”模式。以试题限定的理论观点为出发点,以材料所提供的事实为着眼点,在理论的指导下分析材料,找出理论与事实的结合点进行分析说明,才能使答案思路更清晰、条理性更强、针对性更好。作答时要做到观点和材料相结合,不能只简单地罗列知识点。典型例题动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说,剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,突出了中
3、国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术,注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩,从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节,摘取了多个奖项,赢得了国内外的好评。动漫大片《田螺遗梦》的创作过程是如何体现辩证否定的实质的?(10分)解析 本题要求运用辩证否定的实质的知识分析材料,学生可调动、运用教材中辩证否定的含义、实质的知识结合材料作答。答案 辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服旧事物中消极的内容,保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的
4、否定过程,它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,保留了其中和而不同的价值理念,并运用现代科技手段,融入国际元素,使之发扬光大,是一次成功的“扬弃”。题型集训1.近年来,为充分发挥财政扶贫资金在脱贫攻坚中的作用,浙江省除了每年投入近千亿元,用以贫困地区的水利设施、卫生室、公路建设外,还不断创新财政投入方式,针对贫困人口集中的偏远农村,实施生态产业扶贫工程。该工程通过奖励和财政补贴政策,鼓励农户主动参与“蔬、果、畜”等特色生态产业发展,调动了贫困地区和贫困人口积极性,在增加贫困人口经济收入的同时也保护了当地环境,实现了减
5、贫脱贫和生态文明建设的“双赢”。(1)结合材料,说明浙江财政在扶贫攻坚中发挥了哪些作用。(2)浙江财政扶贫及其效果体现了效率与公平之间怎样的关系?答案 (1)①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。在扶贫攻坚中,浙江省通过奖励和财政补贴政策,开展生态产业扶贫工程,增加贫困人口的经济收入,保障人民的生活水平。②国家财政具有促进资源合理配置的作用。在扶贫攻坚中,浙江财政支持贫困地区的基础设施建设,促进资源合理配置,保证当地社会经济生活的正常运行与发展。(2)①浙江每年投入近千亿元财政资金扶贫,体现出效率是公平的物质前提。②
6、通过财政扶贫,发展特色生态产业,调动了贫困地区和贫困人口积极性,实现减贫脱贫和生态文明建设的“双赢”,说明公平是提高经济效率的保证。解析 第(1)问,要具体把握材料中浙江省是如何进行扶贫的,即财政资金投入、财政资金投入方式创新等信息,运用财政的作用进行分析。第(2)问,要从效率与公平双向关系的角度解读材料信息,既要看到财政资金投入为促进公平提供了物质前提,也要看到促进公平带来的提高经济效率的实际效果。2.外交部发言人指出,中国在任何时候都始终把国家主权和安全放在第一位,坚持中国的事情按照中国的情况来办,坚决反对外部势力干涉我国内
7、部事务。对于一切国际事务,都要从中国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发,按照相互尊重、求同存异的精神进行处理,积极促进世界多极化、推进国际关系民主化,尊重世界多样性,反对霸权主义和强权政治。材料是如何体现我国外交政策基本内容的?答案 ①“中国在任何时候都始终把国家主权和安全放在第一位”“推进国际关系民主化,尊重世界多样性,反对霸权主义和强权政治”体现了维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界和平和发展的基本目标和维护世界和平,促进共同发展的宗旨。②“坚持中国的事情按照中国的情况来办,坚决反对外部势力干涉我国内部事务”体现了独
8、立自主是我国外交政策的基本立场。③“按照相互尊重、求同存异的精神进行处理”体现了我国坚持和平共处五项原则的基本准则。解析 明确我国外交政策的四个方面内容,从宗旨、立场、目标、准则四个角度解读材料信息,将材料信息与外交政策四方面内容进行对接。3.面对学生知行脱节与
