《校联考试卷评析》PPT课件

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1、2009十校联考1。“一根筋”的意思对象——除地铁4号线以外的线路（地铁123号线）‘‘特征——直达、贯通到底、笔直（一往无前，一条线通到底，没有环绕圈）现代文一4号线是百搭线2。第7段中列举了地铁沿线的一些价格落差，其作用是通过其他地铁沿线贫富差距悬殊的比较（1分），突出4号线沿线地区是中产阶级的“产品输送线”（2分）。（要点：综合8、9、10段，说明对象还是4号线，关键句：10段最后一句）4。在作者眼中，4号线具有哪些特点？1、环城绕圈，首尾相交（第8段1句）2、与其他地铁线路、交通大动脉和交通枢纽都有连接（第8段末句）3、

2、沿途居民汇合了社会各个领域，具有社会阶层广泛性的特点（第9段中间和末句）4、沿途居民基本上属于中产阶级（第9、10段都有涉及）5、有人说此文“土气扑人”，你是否同意这样的评价，结合作品谈谈自己的看法看法（1分）；分析（2分）；表达（1分）同意（要点：市井俚语，格调不高；口语化，平实质朴，生活气息浓烈）例：我同意这样的观点。本文语言朴实无华，浅白通俗，加之作者使用一些方言，加之一些生活中普通的事例，没有强烈的文学色彩，结尾“计划经济时代的带鱼”一笔更为突出，使得全文贴近日常生活，透露着生活的气息，作者利用上海本地的诸多生活琐碎来写

3、这篇文章，确实是“土气扑人”。不同意要点：1语言角度：形象生动，诙谐幽默。沪语特点鲜明，风趣幽默中不乏文化底蕴.2内容角度：文章主要说明了4号线是百搭线的特点，以小见大，体现了作者对上海城市特点、社会现象的较深刻的认识——注意要结合文章内容现代文二说泉6、“澡雪”改为“涤荡”？恰当。可以从语境意去理解，生动形象地写出了山泉对芸芸众生无数俗念（灵魂）的洗涤、净化作用。不恰当。可以从语法角度分析，指出其动宾搭配不当的语病，也可从生造词与角度理解。（三部曲：观点+语境意或语法搭配+比较总结）泉——在象形文字中，泉就象征着水流从山崖泉

4、穴中涌出的样子。象形属于“独体造字法”。“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。指事属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号。形声属于“合体造字法”。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样会意属于“

5、合体造字法”。明——日月齐照，大放光明。尖——上小下大，形似山尖。休——一人倚树，立足休息。采——手在树上，采摘东西。林——乔木丛生，成为树林。众——三人团结，众志成城。艳——色彩丰富，鲜艳美丽。尘——小土为尘，尘土飞扬。灾——室中失火，酿成火灾。裕——有衣有谷，富裕之家。苗——田间长草，植物幼苗。掰——用手分物，掰为两截。泪——眼睛流水，泪水汪汪。功——出工有力，就会成功。歪——不端不正，东倒西歪。10、泉的共鸣1、抒发自然长存、人生短暂的感叹。（5段）2、要向泉一样用世，积极投身社会。（6段）3、要经世致用，为社会造福。（7

6、段末句）4、只要深入问题和人生，就会接续着产生新观念与体悟，一如源头活水般的永不枯竭。（8段末句）（要点：5段开头“泉往往也唤起了人的共鸣”引领了后文内容）11、联系全文，说说作者以“镜泉流作万重滩”为题的用意。化用诗句增添文采（1分），点出泉水如镜子般清澈的特点（1分），揭示主旨，要向泉一样经世致用，不管环境如何，都要积极投身社会，为社会造福。（2分）得分要点：增添文采（吸引力，形象生动）；泉水镜般清澈；揭示主旨（托物言志，启示）；经世致用（无私救世，才情不断涌现）12、举例说说对“林园泉石会永远给予人类无限启示”的理解。例：

7、去钱塘江观潮是人生一大乐事。望着远处滚滚而来的潮水，听着由远及近的轰鸣，感受到的是天地的宏大与广博，是奔流不息的源泉和活力，感叹的是自然的神奇与力量，人类的短暂与渺小。（4分）例：苏州园林狮子园也给予人类无限的启示，园林中的石头仿佛各式各样的狮子，给人带来奇妙的感受。其实人也是，看似相同的个体却都有独特的个性。呈现出“杂”之美，究其本质发现却含有相同的人性本善的特征。（3分）（阐发不当，象征意义不恰当）13、填写下列名片名句中的空缺（6分）1、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。2、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。3、怅寥廓，问苍茫大

8、地，谁主沉浮？4、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。5、阡陌交通，鸡犬相闻。6、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。霜天晓角14、上片详写居住环境的用意是强调居住环境的清幽而朴陋的特点（幽静、简陋、质朴、简陋）（1分）抒发主人的自然之趣和孤洁之志（热爱自然田园生活、安贫乐道）