2019-2020年高中语文《杜甫诗二首-茅屋为秋风所破歌》教案1 鲁人版选修1

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1、2019-2020年高中语文《杜甫诗二首-茅屋为秋风所破歌》教案1鲁人版选修1教学目的：忧国忧民思想重点难点：课型教法：分析鉴赏相结合课时安排：一课时幻灯片号：教      学      过      程1、练习下列对《梦游天姥吟留别》的分析，正确的是：ABDA、本诗以七言为主，B、句式多变，C、节拍有缓急，D、其目的是表达自由奔放的情感。E、本诗在构思和表现手法上，F、类似楚辞，G、极富有浪漫主义色彩。H、本诗反映了诗人蔑视权贵的反抗精神，I、积极面对人生与社会态度。J、本诗是借惜别的话题，K、以游仙诗的形式，L、表现自己的政治态度和生活理想。2、作者介绍杜甫字子

2、美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，有《杜工部集》，其与“李白”同为唐代第一流诗人，并称“李杜”，因有别于杜牧，亦称“老杜”，因其生活在唐由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。3、结构（一）秋风破屋动词妙处：“怒号”“卷”“三重”“飞”“洒”“挂”“飘”（二）群童抱茅动词妙处：“欺”“忍”“呼不得”“似叹息”；写出无可奈何心情。（三）长夜沾湿“长夜”一语双关，自己的处境，国家的处境（风雨飘摇之中）“何由彻”意味深长，一作结，二铺垫。（四）崇高思想        安得      欢颜      独破

3、       受冻                秋风破屋    风    白天   室外  事  板书： 现实   群童论茅                            自己（生活、精神、痛苦）                长夜沾湿    雨    黑夜   室内  人          水到渠成                                     推已及人                                理想        广厦千万间（点睛之笔）         他人（疾苦）4、小结1、主题：从推己及人中，2、表达了

4、关心民生疾苦，3、忧国忧民的崇4、高思想。5、层次分明清晰。5、升化主题《闻官军收河南河北》剑外忽传收北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（归心似箭）杜甫诗句：国破山河在，城春草木深（忧国）朱门酒肉臭，路有冻死骨（忧民）穷年忧黎元，叹息肠内热别林斯基：任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大 ，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。郭沫若题“成都杜甫草堂诗史堂”对联：世上疮痍，诗中圣哲     社会病态，振笔疾呼民间

5、疾苦，笔底波澜     百姓疾苦，震撼人心6、诗歌鉴赏练习1、下边是晚唐诗人聂夷中的《伤田家》，对它理解错误的一项是：A（1-186）二月卖新丝，五月新谷。医得眼前疮，却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗错误！未定义书签。，只照逃亡屋。A“二月卖新丝，五月粜新谷”，写“田家”虽然贫困，但尚有“丝”、“谷”可卖。B“眼前疮”和“心头肉”是比喻的写法，“眼前疮”喻眼前急难，“心头肉”喻“丝”、“谷”等农家命根。这两句入木三分地提示出血淋淋的社会现实。C“绮罗筵”与“逃亡屋”构成鲜明对比，更增强了诗的艺术力量。D全诗言简意足，充满诗人对田家的同情、对君王的讽刺。