2019-2020年高中语文 讥时咏史散曲二首教案 粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》

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1、2019-2020年高中语文讥时咏史散曲二首教案粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》【中吕·满庭芳】看岳王传1．作者简介周德清(约1280一约1351)，字挺斋，生卒年不详。一生未仕。除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31，套数3，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则上。这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。”(李昌集《中国古代散曲史》第606页，华东师范大学出版社1996年

2、版)2．基本解读这是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题的咏史之作，批判了秦桧等权奸欺君误国、暗害忠良的罪行，指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果，表达了对民族英雄岳飞的悼念和歌颂。（主旨）全曲分四层：第一层：“披文握武”三句，旨在对岳飞作总括性的评价。说他文武双全，为宋朝中兴强大建立显赫功勋，事迹载入史册，永垂不朽。第二层：“功成却被权臣妒”二句，写岳飞的悲剧结局，批判秦桧等权奸欺君误国、暗害忠良的罪行。第三层：“闪杀人”二句，指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果。“闪杀人(望)”、“误杀人(弃)”也可解作“白白把人盼死”、“活活

3、把事耽误”。第四层：“钱塘路”三句，以西湖上风愁雨怨绵绵不断，青天也在为岳飞的屈死而悲伤，酿造浓重的哀悼气氛，体现岳飞英灵之不朽，以及人民对英雄的长久悼念。以苍凉悲壮的情调收束。3．鉴赏要点本曲从哪些方面写岳飞?很明显，前三句从素养、功业、地位总论岳飞；第四、五、六、七句写岳飞遇难的原因与结果。结果是：、中原大地的人们盼望岳家军的到来成为泡影；赵宋王朝丢弃祖宗陵墓南逃铸成悲剧。以这种恶果从反面肯定岳飞的“功成”；末三句写人们对英雄的悼念，以英雄精神长在人间深化岳飞形象。本曲的艺术特点：从“总评功成”到“长在人间”，前后照应。中间部分对

4、“总评”作具体的阐发。阐发的重心：一方面写“人们百姓”的愿望，一方面写最高统治者的悲凉结局。如此精心安排结构和选取精当的内容，要比从岳飞一生选取具体事迹进行歌颂高明得多。何况作者身处元代，去南宋王朝覆灭未久，关于岳飞的事迹仍流传于人们的口耳间。可见，从大处着眼，从正反两种人物和两种后果着笔对历史英雄人物进行歌颂，是此曲成功之处。此外，这篇作品前半段重在述事，后半段重在议论，两相结合，相得益彰，使“看岳王传”的感慨显得既真实凝重，又诗意浓浓。尤其是结尾三句，景中含情，余韵无穷。4．相关资料周德清以【中吕】满庭芳曲调写了四位历史人物：岳飞

5、、韩世忠、秦桧、张俊。……第一首《看岳王传》叙写岳飞，通篇以叙事为主，但夹叙夹议，表现作者内心强烈的感情色彩，如“闪杀人”、“误杀人”等衬字的加入，增强了作品的情感浓度和批判力度，末三句“钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖”，更以青天风雨为岳飞泣作结，使愁怨、愤恨之情表达得更为绵邈悠长。(徐中玉主编《中国古典文学精品选注汇评文库．元散曲》，广东人民出版社xx年版)【中吕·朝天子】志感1．基本解读本曲直言不讳地谴责那个是非颠倒、贤愚不分的时代，特别是对摧残民族文化价值的社会进行控诉，强调社会要发展就必须把这一“倒”再颠倒过来。（主旨）此曲分三

6、层第一层：“不读书有权”三句，旨在揭露当时一反常态的怪现象。现象是：当官掌权的是不读书的人，手里有钱的是不识字的人，受夸奖荐举的是不通事理的人。总之，中国古代知识分子“学而优则仕”的人生理想全被毁灭了。第二层：“老天只恁忒心偏”五句，旨在评论这种反常的怪现象。作者虽然未能直接指责造成这怪现象的根本原因，但从控诉“忒心偏”的“老天”，是你不分贤愚善恶，从而导致“聪明越运蹇”的口气中，读者可以体悟或探究其中的因由。第三层：“志高如鲁连”三句，以实例证明“越聪明越运蹇”结论。结论是：有的人节操高洁像鲁仲连，有的人品德可敬超过闵子骞，可是循规

7、蹈矩，不走歪门邪道，结果不但不受人尊敬，反而被人轻视，看成是无出息的下贱人。2．鉴赏要点此曲构思上的主要特点是着眼两种人、两种不同命运的对比，表现作者对现实社会的强烈怨刺。在揭露种种被颠倒的社会现象中，作者认为最重要的颠倒是“不读书有权，不识字有钱”，因为这是对中华民族价值观念及其价值效应的颠倒。在作者看来，其他各种颠倒莫大于这一颠倒，而其他各种颠倒也根源于这一颠倒。如何评价这种怨刺呢?作者在曲中的判断是正确的，它不仅反映元代当时读书人地位之低下，更重要的是说明社会要发展必须把这一“倒”再颠倒过来，否则，社会就会长久地处在“越聪明越运

8、蹇”的怪圈中。因为对民族文化价值观念的认同与高扬是民族发展之魂，从这点看，《志感》所表现的主题思想相当深刻。直抒胸臆、嬉笑怒骂是本曲的突出特点。3．相关资料①元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官和吏素质低下，胸