2018-2019学年高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第4课 古代的经济政策新课教案1 新人教版必修2

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1、第4课　古代的经济政策一【推进新课】合作学习指导学生阅读教材P16～17土地制度演变这一目。（板书）一、土地制度演变问题情境1：请概述在不同的社会阶段中国古代土地制度的变化。师生互动：历史时期土地制度表现形式原始社会氏族公社土地所有制奴隶社会（商周）奴隶主贵族国有土地所有制井田制封建社会（战国以来）封建土地所有制国有土地所有制君主土地私有制地主土地所有制自耕农土地所有制（板书）1原始社会——氏族公社土地所有制过程评价：由于生产力水平的极端低下，农业尚处于刀耕火种和石器锄耕时期，人类过着原始共产主义的生活，土地属于氏族公社所有，公社成员集体耕种，平均分配劳动产品。我国半坡氏族和河姆渡

2、氏族公社遗址分别是这一时期黄河和长江流域的典型代表。四五千年前，随着生产力的发展，我国一些地区相继进入了父系氏族公社，原始共产主义逐步被以家庭为单位的生产和生活所取代，私有制、贫富和贵贱分化、阶级和国家随之产生。我国大汶口文化中晚期和传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期就反映了原始社会解体时期的社会面貌。（板书）2奴隶社会——奴隶主贵族国有土地所有制多媒体课件播放材料材料一　“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”——《诗·小雅·北山》材料二　六尺为步，步百为亩，亩百为夫，夫三为屋，屋三为井。井方一里，是为九夫。八家共之，各授私田百亩，公田十亩，是为八百八十亩，余二十亩以为庐舍。

3、出入相友，守望相助，疾病相救，民是以和睦，而教化齐同，力役生产可得而平也。民受田，上田，夫百亩;中田，夫二百亩;下田，夫三百亩。岁耕种者为不易上田;休一岁者，为一易中田;休二岁者，为再易下田。三岁更耕之，自爰其处。农民户人已受田，其家众男为余夫，亦以口受田如此。——《汉书·食货志》《农政全书》所绘“屋三为井”的示意图问题情境2：阅读以上材料，你得到哪些信息？自主学习1：材料一清楚地表明，西周井田制实际上就是奴隶社会土地国有制，所有的土地都归国王所有。自主学习2：从材料一中可知，井田制与西周分封制是紧密相连的。西周各级统治者正是通过分封制才获得数量不等的土地，然后把受封土地按照一定亩数

4、划分为井田。受田贵族对于土地只有使用权，不能自由买卖，并要向上级贵族交纳贡赋。从这一角度讲，井田制实际上是西周分封制的经济基础。自主学习3：材料一和材料二说明，井田制是对奴隶社会土地制度的一种形象称呼。从形状看，西周井田制是九田一井，一井又分为一区公田和八区私田。其中八区私田是分给劳动者即奴隶和平民耕种的。一井中田与田之间是沟洫纵横，阡陌交错，类似于一个个的“井”字，故称“井田”。过程评价：井田制开始于夏商时期，盛行于西周，到了春秋时期就逐渐瓦解了。问题情境3：井田制为什么到春秋时期就退出了历史舞台呢？大家探讨一下。师生互动：思考1：瓦解的根本原因是什么？回答：铁农具和牛耕的使用，社

5、会生产力的发展。思考2：直接因素是什么？回答：私田的开垦。思考3：井田制瓦解的标志是什么？回答：公元前594年鲁国的初税亩，无论公田、私田都要按亩纳税，这实际上承认了土地私有的合法性，标志着井田制瓦解。在井田制上打开了一个缺口，缺口接二连三地被打开，井田制的瓦解崩塌就是必然的趋势了。思考4：井田制瓦解引来了什么变化？回答：土地所有制关系的变化（国有变私有）；阶级关系的变化（奴隶主变地主，奴隶变佃农）；方式的变化（由交纳贡赋到交纳地租）。过程评价：土地的个人私有制发展使新兴地主的经济势力越来越大，他们要求发展封建经济，建立地主阶级统治，开展变法运动。战国时期，秦国商鞅变法，“为田开阡陌

6、封疆”，推行土地个人私有制，从法律上确立了封建土地所有制。至此，井田制彻底瓦解。（板书）3封建社会——封建土地所有制师生互动：多媒体课件展示：封建土地所有制的演变时期特点内容影响战国时期土地制度确立新兴地主阶级力量不断发展；各诸侯国进行变法，尤其是秦国商鞅变法，确立封建制度封建土地所有制的确立；在我国延续2000多年三国时期屯田制军屯、民屯保障军粮供应；使北方农业生产得到恢复和发展北魏均田制的出现、发展和瓦解将百姓原有土地作为政府授田；将政府掌握的荒地和部分官田授给无地或少地农民；农民占有田地有最高限额；百姓须缴纳租税和承担徭役、兵役北方农民的生产和生活相对稳定，开荒增多，经济

7、逐渐恢复隋朝和唐朝前期推迟服役年龄，甚至可以输绢代役保证农民的生产时间，促进农业的发展；随着土地兼并和土地买卖的频繁，加上安史之乱，均田制逐渐瓦解明朝后期阻碍农业发展土地高度集中明末农民大起义中农民军提出“均田免粮”的口号；封建土地制度成为农业生产发展的桎梏师生互动：边讲解，边填表。过程：（1）从战国开始的封建土地所有制，一直延续了两千多年。在封建土地所有制下，封建地主和农民的剥削关系成为一种主要的社会关系。（2）在封建土地所有制发展的过程中，曾经出现过屯