2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修

2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修

ID:45510337

大小:147.80 KB

页数:7页

时间:2019-11-14

2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修_第1页
2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修_第2页
2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修_第3页
2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修_第4页
2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修_第5页
资源描述:

《2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高中数学第3章不等式基本知能检测新人教B版必修一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列不等式为二元一次不等式的是( B )A.x2+2y+5>0    B.7x+8y-11<0C.<0D.x+y+38z<0[解析] A为二元二次不等式;B为二元一次不等式;C为分式不等式;D为三元一次不等式.2.若m

2、∵(q-m)(q-n)<0,m

3、-1≤2x+1≤3},B={x

4、≤0},则A∩B=( B )A.{x

5、-1≤x<0}B.{x

6、0

7、0≤x≤2}D.{x

8、0≤x≤1}[解析] 由于A={x

9、-1≤2x+1≤3}={x

10、-1≤x≤1},B={x

11、≤0}={x

12、0

13、-1≤x≤1}∩{x

14、0

15、0

16、0≤x<2015或x>2016}B.{x

17、0

18、2016}C.{x

19、x≤0或2015

20、x<0或2015

21、0≤x<2015或x≥2016}.5.若实数x、y满足不等式组,则该约束条件所围成的平面区域的面积是( C )A.3  B.  C.2  D.2[解析] ∵直线x-y=-1与x+y=1互相垂直,∴如图所示的可行域为直角三角形,易得A(0,1)、B(1,0)、C(2,3),故

22、AB

23、=,

24、AC

25、=2,故所求面积为S=×2×=2.6.若不等式ax2+bx+2>0的解集是{x

26、-

27、0B.-14C.10D.14[解析] 由题意知,-、是方程ax2+bc+2=0的两根,由韦达定理,得,解得a=-12,b=-2,所以a+b=-14.7.已知a>0,x、y满足约束条件,若z=2x+y的最小值为1,则a=( B )A.B.C.1D.2[解析] 本题考查了线性规划知识.作出线性约束条件的可行域.因为y=a(x-3)过定点(3,0),故应如图所示,当过点C(1,-2a)时,z=2x+y有最小值,∴2×1-2a=1,∴a=.8.有下列函数:①y=x+(x>0);②y=x++1(x>1);③y=cosx+(00).其中最小值为4的函数有( C 

28、)A.4个B.3个C.2个D.1个[解析] 对于①,y=x+≥2=4,当且仅当x=2时,取等号.对于②,y=x-1++2(x>1)≥2+2=4,当且仅当x=2时,取等号.对于③、④,最小值为4的条件不具备,故选C.9.若f(x)是偶函数,且当x∈[0,+∞)时,f(x)=x-1则f(x-1)<0的解集是( C )A.{x

29、-1

30、x<0或1

31、0

32、10,y>0,x+2y+2xy=8,则x+

33、2y的最小值是( B )A.3B.4C.D.[解析] ∵x>0,y>0,x+2y+2xy=8,∴8=x+2y+2xy≤x+2y+()2,∴(x+2y)2+4(x+2y)-32≥0,∴x+2y≥4或x+2y≤-8(舍去).∴x+2y的最小值为4.11.要使关于x的方程x2+(a2-1)x+a-2=0的一根比1大且另一根比1小,则a的取值范围是( C )A.-11C.-21[解析] 设f(x)=x2+(a2-1)x+a-2,由题意知,f(1)=1+a2-1+a-2=a2+a-2=(a-1)(a+2)<0,∴-2

34、y=kx+1与圆x2+y2+kx+my-4=0交于M、N两点,且M、N关于直线x-y=0对称,动点P(a,b)在不等式组表示的平面区域内部及边界上运动,则ω=的取值范围是( D )A.[2,+∞)B.(-∞,-2]C.[-2,2]D.(-∞,-2]∪[2,+∞)[解析] 由题意分析直线y=kx+1与直线x-y=0垂直,所以k=-1,即直线y=-x+1.又圆心C(-,-)在直线x-y=0上,可求得m=-1.则不等式组为所表示的平面区域如图,ω=的几何意义是点Q(1,2)与平面区域上

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。