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《五年级英语下册Unit1HowAreYouFeelingNow教案1陕旅版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1HowAreYouFeelingNow?第一课时教学目标：学习“四会”单词：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.用所学单词和句型描述自己或他人的感受。教学重点：能听懂、会写、会读、会说feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman。教学难点：通过学习，能够用英语指出自己的感受。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：·学习
2、目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.用所学单词和句型描述自己或他人的感受。（二）学习Howareyoufeelingnow?I’m...句型并学会如何表达。·自主学习（15分钟）（一）温故知新同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。（二）阅读方法对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。（三）互助释疑同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相
3、检查拼写。·展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述感受（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感受。·点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）用句子Howareyoufeelingnow?I’m...同桌相互问答。·课堂作业（5分钟）·作业当堂清1.单词拼写feelh___ppyfeels___dfeelt_____edfeelang___2.英汉互译感到快乐_____________feelsad____________感到累_____________
4、_感到生气_____________goouttoplay_______________堆雪人______________·挑战自我扮演表情完成对话Howareyoufeelingnow?I’m...板书设计：Unit1HowAreYouFeelingNow?happyfeelsadtried,angry,goouttoplay,makeasnowman课后反思：第二课时教学目标：1、学习主系表结构的句型：主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词2、句型学习Howareyoufeelingnow?I’m...教学重点：熟练掌握
5、句型，并进行简单的对话。教学难点：学会句型替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：·学习目标（2分钟）（一）学习本课句型，并进行替换练习。（二）进行重读练习。·自主学习（15分钟）（一）温故知新Lookandwrite（二）阅读方法自主读句子，理解句子意思。（三）互助释疑同桌间交流句子意思。（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。·展示交流（10分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。·点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（
6、二）学生开火车读句子。（三）PartBreadastory.·课堂作业（5分钟）作业当堂清1.Becauseit’s_________aagain.A.snowB.snowingC.snowwing.2.Ican’t_________outtoplay.A.goB.goingC.goes3.Wecan__________asnowman.A.makingB.makeingC.make4.I’mvery__________.A.happyB.happlyC.happyly板书设计：Unit1HowAreYouFeelingNow?主系表
7、结构的句型：主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词Howareyoufeelingnow?I’m...课后反思：第三课时教学目标：一．学习重点句型Itmakesme/her/him/them/us...二．Areyoutried/Ishesad?教学重点：能熟练掌握句型：Itmakesme/her/him/them/us...Areyoutried/Ishesad?教学难点：对所学句型的灵活应用教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板录音机教学环节：·学习目标（2分钟）一．学习重点句型Itmakesme/
8、her/him/them/us...二．Areyoutried/Ishesad?·自主学习（15分钟）（一）温故知新完成Let’slearnmore学习。（二）阅读方法对照课本第4页，练习主系表结构的句型，并读懂对话。（
