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时间:2019-11-14
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1、2019-2020年高考模拟历史试题分解(选修四)含答案1.(xx·江苏苏州、无锡、常州、镇江一模·24)B【中外历史人物评说】(10分)阅读下列材料:材料一子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”——《论语•学而》材料二据班固《汉书•食货志》记载:“(秦)力役三十倍于古;田租口赋,盐铁之利,二十倍于古。或耕豪民之田,见税什五。”贾谊在《过秦论》中写道:“秦王焚文书而酷刑法。……一夫作难而七庙堕,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施。材料三太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。若安天下,
2、必须先正其身,未有身正则影曲,上治而下乱者。”——[唐]吴兢《贞观政要》请回答:(2)据材料二,指出秦朝是如何“仁义不施”的?(3分)(3)据材料三和所学知识,指出唐太宗为实施其“存百姓”思想而采取的经济措施。并据材料一、三,指出孔子和唐太宗提出或实行其治国理念的根本目的。(3分)(4)据材料二、三和所学知识,指出秦朝和唐太宗实行其不同政策的不同结果。(2分)【考点】(2)秦始皇(3)唐太宗;孔子(4)秦始皇;唐太宗【解析】(2)据材料二中“力役三十倍于古;田租口赋……二十倍于古……见税什五”得出赋役沉重,“秦王焚文书而酷刑法”得出焚书、刑法严酷
3、。(3)第一小问措施,据材料三中“为君之道,必须先存百姓”,结合所学知识回答即可;第二小问目的,据材料一“道千乘之国”、据材料三“为君之道,必须……”、“若安天下,必须……”概括回答即可。(4)据材料二中“一夫作难而七庙堕,身死人手”,据材料三中“贞观政要”结合所学知识回答即可。【答案】(2)措施:赋役沉重;焚书;刑法严酷。(3分)(3)措施:不夺农时;推行均田制;轻徭薄赋。(2分,答到其中2点即可)目的:维护统治者的统治。(1分)(4)结果:秦:很快灭亡;唐:出现“贞观之治”局面。(2分)2.(xx·江苏徐州、连云港、宿迁、淮安一模·25)【中
4、外历史人物评说】(10分)中国古代杰出帝王往往因时因势制定民族政策,有力地推动了多民族统一国家的建立和巩固。阅读下列材料:材料一秦始皇初灭六国,便迁徒天下豪富十二万户到咸阳,一部分散到巴蜀等地。……将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴,取河南地,筑四十四个县城,徙内地罪人去居住。汉族文化和先进生产技术带到游牧地区,变牧地为耕地,扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵,取南方桂林、南海等郡,又发五十万人守五岭,与土著杂居。汉族文化技术传入南方,岭南开始成为中国的领土。——范文澜《中国通史》材料二太宗曰:“夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。人主患
5、德泽不加,不必猜忌异类。盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇乱。……突厥贫弱,吾收而养之,计其感恩,入于骨髓,岂肯为患!且彼与薛延陀嗜欲略同,彼不北走薛延陀而南归我,其情可见矣。”——《贞观政要》材料三清以前历代王朝的国家“大一统”,表面上是为长城所阻,实际上是传统、狭隘的民族观念制约着人们的思想。这种由区分“内中国外夷狄”到“天下一家”的破局,是从清朝的康熙帝开始的。康熙帝发现长城的存在不利于国家的统一,尤其不利于与“三北”游牧民族的政治一体化,于是否定了修长城的建议。……康熙帝决策废弃长城,实际是拆除了分割广大汉人与“三北”少数
6、民族的一道隔离墙,不再有内外之分,迅速形成空前“大一统”的多民族国家。——李治亭《康熙帝缘何废长城?》请回答:(1)据材料一,归纳秦始皇管辖边疆地区的措施,并指出其积极意义。(4分)(2)据材料二,概括唐太宗处理民族关系的指导思想。有何具体举措?试举两例。(3分)(3)据材料三,分析康熙帝“废弃长城”的重大意义。(3分)【考点】(1)秦始皇(2)唐太宗(3)康熙帝【解析】(1)第一小问根据材料一“迁徒天下豪富十二万户到咸阳”可得出移民,根据材料一“筑四十四个县城”可以归纳出筑城,根据材料一“取南方桂林、南海等郡”可得出设县。第二小问根据材料一可以
7、从传播先进技术和促进民族融合角度回答。(2)第一小问根据材料二“盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇乱”可以归纳为民族平等;第二小问根据所学知识从任用当地人管理、册封、和亲通婚的角度回答。(3)根据材料三“清以前历代王朝的国家“大一统”,表面上是为长城所阻,实际上是传统、狭隘的民族观念制约着人们的思想。这种由区分“内中国外夷狄”到“天下一家”的破局,是从清朝的康熙帝开始的”可以归纳为改变了传统、狭隘的民族观念;根据材料三“康熙帝发现长城的存在不利于国家的统一,尤其不利于与“三北”游牧民族的政治一体化,于是否定了修长城的建议”可以归纳
8、为实现了中原与游牧民族的政治一体化,促进了民族融合;根据材料三“康熙帝决策废弃长城,实际是拆除了分割广大汉人与“三北”少数民族的一道隔离
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