2019年高中历史 第四单元单元验收训练试题 岳麓版选修1

2019年高中历史 第四单元单元验收训练试题 岳麓版选修1

ID:45508259

大小:59.30 KB

页数:9页

时间:2019-11-14

2019年高中历史 第四单元单元验收训练试题 岳麓版选修1_第1页
2019年高中历史 第四单元单元验收训练试题 岳麓版选修1_第2页
2019年高中历史 第四单元单元验收训练试题 岳麓版选修1_第3页
2019年高中历史 第四单元单元验收训练试题 岳麓版选修1_第4页
2019年高中历史 第四单元单元验收训练试题 岳麓版选修1_第5页
资源描述:

《2019年高中历史 第四单元单元验收训练试题 岳麓版选修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年高中历史第四单元单元验收训练试题岳麓版选修1一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)1.俄国激进派代表人物赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人的基本主张是(  )A.继续保留农奴制B.对农奴制进行平缓的改革C.主张让农奴向地主赎买份地D.主张无条件地给予农奴自由和土地解析 从题干中的“激进派”可知这些人对农奴制极其痛恨,主张无条件的废除农奴制,即解放农奴,并给予其一定土地。答案 D2.1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“……农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情,……”在随后的改革中,化解农民敌对情绪的措施是

2、(  )A.农民要接受村社的严格管理B.农民只有支付高额赎金才能获得土地C.地主有权决定保留哪块土地D.宣布农民无条件获得法律上的自由解析 题干中是讲农民对地主存有敌对情绪,A、B、C三项只能使农民对地主的敌对情绪更加强烈,化解敌对情绪只能选D项。答案 D3.19世纪中叶,俄国知识分子认为:“我们为与文明的这场斗争做了什么准备吗?……我们不是走向胜利,而是走向失败。”这里说的斗争所引起的直接后果是(  )A.农奴起义B.克里木战争C.农奴制改革D.十二月党人起义解析 本题主要考查学生的理解能力。材料是克里木战争前夕,俄国知识分子对俄国时局的预测。19世纪中

3、叶,俄国在克里木战争中的失败,暴露了农奴制和沙皇专制制度的腐朽,成为1861年废除农奴制改革的直接原因。答案 C4.列宁说:“臭名昭彰的‘解放’,事实上是对农民进行残酷的掠夺。”这主要是因为(  )A.摆脱地主奴役的农民要受到村社的束缚B.农民不是获取了全部的土地C.农民无权决定自己得到哪块土地D.农民获得土地要交纳高额赎金解析 从题干中的“残酷的掠夺”可知是对农民进行经济掠夺,即农民要高价赎买份地。答案 D5.列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来

4、看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革(  )A.为资本主义发展扫清了障碍B.确立了资产阶级代议制C.促进了俄国的近代化D.阻止了革命在俄国的发生解析 本题主要通过材料考查俄国走上近代化的道路。近代化包括经济、政治和思想上的近代化。材料从经济和政治两个方面来说明改革促进了俄国的近代化,B、D两项不符合史实;A项只是从经济角度来说;只有C项全面。答案 C6.“这样一个辽阔的帝国受到这样小的,迄今为止力量微不足道的弹丸小国的粗暴的伤害”指的是(  )A.克里木战争B.美西战争C.中途岛海战D.日俄战争解析 通过“辽阔的帝国”和“弹丸小国”

5、可以看到“伤害”指的是日俄战争。答案 D7.“斯托雷平是革命之父”的含义是(  )A.他镇压了1905年革命B.他实行了农村土地改革C.他消除了农奴制残余D.改革激化了社会矛盾解析 斯托雷平改革使社会不公更加严重,社会矛盾愈发激烈,俄国处于革命的前夜,因此称斯托雷平是革命之父。答案 D8.关于奥斯曼土耳其帝国对埃及的统治,下列表述正确的是(  )A.把埃及变成土耳其的一个自治州B.马木路克代表素丹统治埃及C.经济上实行包税制D.促进了埃及手工业的繁荣解析 土耳其入侵埃及,推翻了马木路克王朝的统治,将埃及变成帝国的一个行省,A、B两项错误;在奥斯曼帝国统治下

6、,埃及社会动荡,社会生产遭到破坏,D项错误;埃及经济上实行包税制,C项正确。答案 C9.穆罕默德·阿里改革过程中,将没收的包税领地的一半分给王公贵族、政府官吏和地方豪绅。他这样做的目的是(  )A.加强中央集权B.消除割据势力C.扩大统治基础D.增加赋税收入解析 本题主要考查学生分析历史现象的能力。将土地分给王公贵族、政府官吏和地主豪绅的目的是为了换取他们的支持,是扩大统治基础的需要。答案 C10.穆罕默德·阿里之所以有埃及的“彼得”之称,那是因为他的所作所为在哪些方面与俄国的彼得一世惊人的相似(  )①加强中央集权 ②大力发展经济 ③重视发展海军 ④派遣

7、留学生出国学习 ⑤对外扩张给人民带来了深重灾难A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤解析 本题主要考查学生比较历史问题的能力。穆罕默德·阿里的改革措施与彼得一世改革如出一辙,上述五项都是二者的相同点。答案 D11.19世纪中期,日本出现了经营手工工场的富裕农民和商人,这种现象表明(  )A.日本封建统治基础进一步扩大B.日本封建领主经济已经瓦解C.日本资本主义生产关系逐渐形成D.日本进入了资本主义社会解析 从19世纪中期这一时间限制可知B、D两项错误;经营手工工场的富裕农民和商人即新兴的资产阶级,说明资本主义生产关系逐渐形成,新兴资产阶级要求推翻幕府

8、统治发展资本主义,A项错误,C项正确。答案 C12.明治维新之前,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。