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1、2019-2020年高中数学《第一章统计小结》教案新人教版必修3【教学目标】1.理解简单随机抽样的必要性和重要性,并会用简单随机抽样从总体中抽取样本,了解分层抽样和系统抽样方法.2.了解分布的意义和作用,会列频率分布表和绘制频率分布直方图,频率折线图,茎叶图,理解它们各自的特点.3.会用样本的频率分布和数字特征估计总体分布及数字特征.4.会作两个变量的散点图,并利用散点图认识两个变量间的相关关系.5.了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归系数公式建立线性回归方程.【重点难点】重点:抽样方法、用样本估计总体、
2、相关关系的判断.难点:统计方法的选择及对统计思想的理解.【教材助读】阅读并补全本章知识网络图:【我的疑惑】二、课堂互动探究例1.某单位200名职工的年龄分布情况如下图,现要从中抽取40名职工作样本,若用分层抽样方法,则40岁以下年龄段应抽取______人;若用系统抽样法,将全体职工随机按1-200编号,并按编号顺序平均分为40组(1-5号,6-10号…,196-200号).若第5组抽出的号码为22,则第8组抽出的号码应是.例2.某校按分层抽样的方法从高中三个年级抽取部分学生调查,从三个年级抽取人数的比例为如图所
3、示的扇形面积比,已知高二年级共有学生l200人,并从中抽取了40人.(1)该校的总人数为多少?(2)三个年级分别抽取多少人?(3)在各层抽样中可采取哪种抽样方法?【解析】高二年级所占的角度为l20°.(1)设总人数为,则可知=3600,故该校的总人数为3600.(2)高一、高二、高三人数所占的比分别为150:120:90=5;4:3,可知高一、高二、高三所抽人数分别为50、40、30.(3)在各层抽样中可采取简单随机抽样与系统抽样的方式.例3.甲、乙两名同学在5次体育测试中的成绩统计如下面的茎叶图所示,若甲、乙
4、两人的平均成绩分别是,,则下列结论正确的是()A.<_;乙比甲成绩稳定B.>;甲比乙成绩稳定C.=;乙比甲成绩稳定D.=;甲比乙成绩稳定【解析】选C经过计算可知=,乙的成绩集中,较稳定.例4.(10分)某市2014年4月1日~4月30日对空气污染指数的监测数据如下(主要污染物为可吸人颗粒物):61,76,70,56,81,91,92,91,75,81,88,67,101,103,95,91,77,86,81,83,82,82,64,79,86,85,75,71,49,45.(1)完成频率分布表;(2)作出频率分
5、布直方图;(3)根据国家标准,污染指数在0~50之间时,空气质量为优;在51~100之间时,为良;在101~150之间时,为轻微污染;在151~200之间时,为轻度污染.请你依据所给数据和上述标准,对该市的空气质量给出一个简短评价.【解析】(1)频率分布表:(2)频率分布直方图:(3)答对下述两条中的一条即可:①该市一个月中空气污染指数有2天处于优的水平,占当月天数的,有26天处于良的水平,占当月天数的,处于优或良的天数共有28天,占当月天数的,说明该市空气质量基本良好.②轻微污染有2天,占当月天数的,污染指数
6、在80以上的接近轻微污染的天数有l5天,加上处于轻微污染的天数,共有17天,占当月天数的,超过50%,说明该市空气质量有待进一步改善.例5.从某校参加数学竞赛的试卷中抽取一个样本,考查竞赛的成绩分布,将样本分成6组,得到频率分布直方图如图,从左到右各小组的小长方形的高的比为1;1;3:6:4;2,最右边的一组的频数是8.请结合直方图的信息,解答下列问题:(1)样本容量是多少?(2)成绩落在哪个范围的人数最多?并求出该小组的频数和频率.(3)估计这次数学竞赛成绩的众数、中位数和平均数.【解析】(1)从左到右各小组
7、的频率分别为,,,,,,样本容量为号.(2)成绩落在70~80之间的人数最多,频率为,频数为68×=24.(3)众数的估计值是75.中位数的估计值是70+×10=≈75.83.平均数的估计值是×45+×55+×65+×75+×85+×95=75.【我的收获】三、课后知能检测1.对于简单随机抽样,下列说法中正确的是()①它要求被抽取样本的总体的个体数有限,以便对其中各个个体被抽取的概率进行分析;②它是从总体中逐个地进行抽取,以便在抽取实践中进行操作;③它是一种不放回抽样.A.①②③B.①②C.②③D.①③【解析】
8、选B.①②都是正确的,对于③,在简单随机抽样的抽签法中可分为2种,一种是有放回抽样,另一种是无放回抽样,故③错.2.如图是某篮球运动员在一个赛季的30场比赛中得分的茎叶图,则得分的中位数与众数分别为()A.3与3B.23与3C.3与23D.23与23【解析】选D.本数据已排好,众数是23,中间两个数也是23,可知中位数为23.3.将容量为刀的样本中的数据分成6组,绘制频率分布直方图.若
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