2018-2019学年高中生物 第三章 生物群落的演替 第一节 生物群落的基本单位——种群课时作业 苏教版必修3

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1、第一节生物群落的基本单位——种群.下列有关种群的说法不正确的是(　　)A．种群是生物群落的基本单位，也是生物进化的基本单位B．种群的特征和个体的特征不完全一样C．一个种群的密度会随着季节的变化而变化D．调查种群密度的变化规律，有利于我们防止有害动物解析：选B。种群的特征和个体的特征不一样，种群的特征有数量特征、空间特征和遗传特征；个体的特征则是寿命、性别和年龄等。.某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是(　　)A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物

2、的个体数目C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目解析：选C。要调查双子叶草本植物的种群密度，常使用样方法，即随机选择多个1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目，随机取样是关键。.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是(　　)A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，上海人口数量变化主要取决于图中的①②解析：选D。春运期间，上海人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。.海洋渔业生

3、产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是(　　)A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D．改变性别比例，提高种群出生率解析：选D。海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，保证较多的幼小个体得以生存；维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复；控制网眼尺寸并不能改变性别比例。.建立数学模型的一般步骤是(　　)A．提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正B．观察研究对象→提出合理假设→检验和修正

4、→用数学形式对事物的性质进行表达C．观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正D．观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理假设解析：选C。建立数学模型的大致过程是以下几个步骤：首先要观察研究对象，在分析、研究的基础上提出问题，作出合理的假设；其次就要根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，建立数学模型；最后一般要通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验和修正。.在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是(　　)解析：选B。无环境阻力使种群呈“J”型增长。.下图是某种兔迁入新的环境后种群

5、增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标记重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标记的60只、标记的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是(　　)A．150只　　　　　　　　　B．200只C．300只D．400只解析：选D。第三年的种群数量约为50×(60＋20)/20＝200只，而图中显示第三年的种群增长速率最大，即此时种群数量达到K值的一半，所以K值为400只。.下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是(　　)年龄(年)0123

6、45678910111213存活数(只)10008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的数据来源于存活数B．该种群的存活曲线呈凹形(类型Ⅲ)C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D．分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力解析：选B。分析表中实验数据可知，该种群中大多数个体在7岁(平均生理年龄)以后大量死亡，以年龄为横坐标，以存活个体数为纵坐标绘制的种群存活曲线应为凸形(类型Ⅰ)，该生物种群对环境

7、有较强的适应能力。.如图所示为种群数量增长曲线，下列有关叙述正确的是(多选)(　　)A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．在B到C的变化过程中，天敌捕食成功率将会增加C．BC段种群增长率逐渐下降，是因为出生率小于死亡率D．曲线Y和X比较，可看出自然状态下种群的增长潜力解析：选ABD。BC段种群增长率逐渐下降，是因为出生率在下降，死亡率在升高，但此时出生率还是大于死亡率，C错。.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　)A．若a点

8、时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B．若