生物群落的基本单位种群苏教版必修

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1、3.1生物群落的基本单位——种群重要内容：◆例举种群的特征◆说出种群数量增长的规律◆说明制约种群数量变动的因素关键词：种群广东省深圳市宝安区教育城东方英文书院喻宏峰回顾：生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈+无机环境一，种群的概念和研究种群的意义想一想：（1）日常生活用语中的鱼，老鼠，蛇，牛，羊，鸟等，分别叫（）A.一类动物B.一种动物C.种群（2）生活在一个养鱼池中的生物有浮游动物，浮游植物，各种鱼类，还有多种微生物，每种生物的总和构成了什么？1，种群的概念：指一定空间和时间内，同种

2、生物个体的总和。动动脑：1，下列叙述中，属于种群的是（）A，一片森林中的昆虫B，一片山地的大狗尾草C，一棵树上的寄生物D，一座山峰的树2，在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的是绵羊，有两户养的是山羊，这8群羊是（）A，一个种群B，两个种群C，六个种群D，八个种群BB想一想：从1990年开始，我国在海域实行伏季休渔制度，这一制度的实施有何意义？使得鱼类得以生长，发育和繁殖，促进鱼类资源的可持续发展。关键是了解种群的数量在日常生活中，人们常常关心某种生物种群的数量变化，如：今年蝗虫会不

3、会成灾？华南虎还剩多少只？老鼠数量有没有增长？人口的出生率和死亡率是多少？二，种群的特征：种群密度年龄组成性别比例出生率和死亡率1.种群密度:种群有而个体没有的特征A.概念指单位面积或单位体积内某种种群的个体数量。种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度一般种群密度较高小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。如何调查一片草地中蒲公英的数量？问题探讨：2、调查种群密度的方法a.样方法关键点：随机取样，求平均值调查一般的植物种群、昆虫卵的密

4、度、作物植株上蚜虫的密度等，都可以采用样方法.如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？问题：2.标志重捕法这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫等动物种群数量的估计。假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量N=M×n/m。实例：对某地段鼠的种群密度调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，发现有标志鼠15

5、只。设该种群数量为N。N：39=34：15N=88只N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量N=M×n/m。2.出生率和死亡率A.概念出生率是指种群中的单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。1983年,我国平均每10万人中出生1862个孩子,我国人口在这一年的出生率就是1.862%.死亡率指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数。B.特点出生率和死亡率也是决定种群大小和种群密度的重要因素。如，我国控制人口的增长，关键是控制人口的出生率，因此，我国把计划生育列为一项基本国策。3.年龄组成A.概念指一个种

6、群中各年龄期个体数目的比例。种群的年龄组成大致可以分为三种类型：增长型、稳定型、衰退型。思考与讨论问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有何关系？老年个体数成年个体数幼年个体数思考与讨论问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有何关系？种群中幼年的个体非常多，年老的个体很少。这样的种群正处于发展时期，这样的种群出生率大于死亡率，是一个迅速增长的种群，种群密度会越来越大。（增长型）老年个体数成年个体数幼年个体数思考与讨论问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有何关系？种群中各年龄时期的个体数目比例适中，这样的种群

7、正处于稳定时期，这样的种群出生率和死亡率大体相等，种群密度在一定时期内会保持稳定。（稳定型）老年个体数成年个体数幼年个体数思考与讨论问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有何关系？种群中幼年的个体较少，而成体和年老个体较多，反映的种群的死亡率大于出生率，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。（衰退型）老年个体数成年个体数幼年个体数B.特点种群的年龄组成可以预测未来发展趋势。4.性别比例A.概念：指雌雄个体数目在种群中所占的比例。B.特点：雌雄相当多见于高等动物，如黑猩猩、猩猩等。雌多于雄多见于人工控制

8、的种群，如鸡、鸭、羊等。还有蜜蜂等。雄多于雌较罕见，多见于营社会性生活的昆虫，如家白蚁等性别比例在一定程度上影响着种群密度性引诱剂(信息素)诱杀某害虫雄性个体C.应用破坏性别比例害虫的种群密度下降（一）“J”型曲线时间种群数量1、条件：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害2、发生时期：新物种迁入的开始阶段、实验条件下3、特点：种群数量连续增长，增长率保持不变。4、种群J型增长方式的数学模型是：Nt=