2019年语文长春版第六册《春芽》word教案

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1、2019年语文长春版第六册《春芽》word教案课题2—4春芽时间教学目标1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。正确、流利、有感情得朗读课文。2、过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意思及它对表达中心的作用。3、情感态度与价值观：引导学生留心身边的事物，培养对生活的热爱。教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教具幻灯片（课件）教法探究合作—32课时计划课题2—4春芽一课时时间教学目标1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。2、过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意3、情感态度与价

2、值观：培养对生活的热爱。教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教具幻灯片（课件）教法小组交流教学内容方法过程一、导入新课背诵《送春》、《咏柳》。这节课我们来学习一篇描写春天的文章——《春芽》。二、阅读课文，初步感知1、师范读课文。2、学生自由读、指读。3、学习生字，扫除障碍。重点理解“渴望、欢呼、盎然、弱小”几个词语。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。—33课时计划课题2—4春芽二课时时间教学目标1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。2、过程与方法：能够理解诗歌中

3、的重点词语的意3、情感态度与价值观：培养对生活的热爱。教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教具幻灯片（课件）教法小组交流教学内容方法过程一、复习生字背诵《送春》、《咏柳》。这节课我们来学习一篇描写春天的文章——《春芽》。一、阅读课文，初步感知1、师范读课文。2、学生自由读、指读。3、学习生字，扫除障碍。重点理解“渴望、欢呼、盎然、弱小”几个词语。4、再读课文，把生字读准确。自己练读、指读。这节课我们继续来学习《春芽》这篇课文。个人设想一、阅读感悟，深入体会1、自读课文，引导学生质疑。默读课文，

4、对课文中不理解的地方提出问题。2、再读课文，作者又是从哪里找春天的呢？找出文章的问句，仔细读读，看他们有什么特点？作者在哪里发现了春天？他有什么表现？从哪里能够体会出作者对这些小轻芽的无限怜爱？3、再读课文，带着对春天的喜爱，对青芽的无限怜爱读散文。4、学完课文你有什么感受？有感情的朗读并背诵课文。备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。